教师专业化视域下中学语文教师文学素养的重塑与进阶.docx

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2025-03-27 发布于上海
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教师专业化视域下中学语文教师文学素养的重塑与进阶

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，教师专业化已成为全球教育改革与发展的核心主题和重要趋势。随着社会对教育质量的要求日益提高，教师专业化被视为提升教育质量、促进学生全面发展的关键因素。教师专业化意味着教师不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，还需拥有深厚的教育理论素养、良好的职业道德以及持续学习和发展的能力，从而能够在复杂多变的教育环境中，为学生提供高质量、个性化的教育服务。

中学语文作为基础教育的重要学科，承载着培养学生语言文字运用能力、提升思维品质、塑造审美情趣和传承民族文化的重任。中学语文教师作为语文教育的实施者，其文学素养的高低直