通报范文：教学常规检查情况通报.docxVIP

通报范文：教学常规检查情况通报

平凡中学教学常规管理是学校管理的核心工作，为了标准学校教学常规管理，全面贯彻教育方针，推动实施素养教育，强化教学管理意识和教学质量意识，促进学校教育科研工作，保证学校的正常教学秩序，了解各校在根底教育课程改革中的新经历、新做法，县教育局组织局行政干部、教研室教研员和各中学教务主任于5月16-19日分六个组对全县21所中学进展了一次教学常规检查。检查内容涵盖了教学常规的各个方面，检查人员从学校工作、教研组工作、老师工作三大块进展了较为全面的检查。各校对这次检查高度重视，做了大量的迎检工作，各校均能写出本校执行常规要求的汇报材料，校长作工作汇报，检查组成员在反应会上确定各校所做出的成果，指出缺乏，各校领导就反应中反映的问题作表态发言，表示要采纳措施，对存在的问题不迁就、不护短，坚决整改。此次检查采纳互动方式进展，检查人员与承受检查学校的教学管理人员能够就检查中出现的问题进展分析探讨，大家互通信息，沟通看法，碰撞思想，共享成果，到达了在教学常规管理方面取长补短，相互促进，共同提高的目的。现就检查结果通报如下：一、主要成果(一)、建立和完善教学管理制度，保障正常教学秩序。各校依据《福建省平凡中学教学常规管理假设干看法》、《浦城县中学教学工作指导看法(试行)》制定本校教学常规管理的相关规定，对教学的各环节进展了细化，并在教学管理实践中不断完善。官路中学改革听课管理制度，检查老师听课的质和量从三方面入手：查听课本听课节数和评议状况;听随堂课的老师须领取听课表并在课后交到教务处;值日老师查课时登记听随堂课的老师姓名。枫溪中学标准教学行为的制度达十七项之多。万安中学重视教学过程管理，连续多年实行月考制和班主任月考评制度，效果良好。浦一中将教学常规管理规定编成小册子，老师人手一册，该校在抓常规管理时突出三个字，即强化措施，重在一个实字;常抓不懈，坚持一个恒字;与时俱进，追求一个新字。各校领导坚持业务学习，学习现代教育理论、课改经历、信息技术等，努力寻求学问源泉和精神动力，从而不断提高管理水平和领导艺术。所查学校的领导都有写学习体会两到三篇，九牧中学校长写学习体会达十篇。各校高度重视三表一打算作为学校总纲的作用，均在每学期第一次校务会上就谨慎细致的探讨，开学后就严格遵照打算执行。各校严格执行省颁教学打算，开齐课程，开足课时。各校每学期自行组织常规检查两次，设计教学常规检查评估表，依据每位老师的执行状况，评出等级，写出检查看法，对少数老师备课、改作不谨慎、欠标准等状况，刚好召开会议，探究对策，要求其马上改正，对工作做得好的老师进展表彰，将优秀作业装订成册，举办优秀教案与作业展览。各校重视青年老师的造就，制定造就、培训打算，发挥中老年老师的传、帮、带作用，请骨干老师给他们讲如何当好班主任、做好学生的思想工作、抓好教学的五个根本环节等，支配骨干老师与青年老师结对子，使他们能尽快适应教学工作。多数学校每年举办校级教坛新秀评比，促进青年老师的成长。为总结经历，表彰先进，促进学校各项工作的开展，各校定期召开经历沟通会，多数学校按专题召开经历沟通会，有探究学生思想政治工作的德育经历沟通会;有探讨授课艺术的教学经历沟通会;有谈怎样做好班级管理的班主任工作经历沟通会;更有研讨如何将根底教育课程改革引向深化的课改工作经历沟通会。浦城一中，浦城二中，浦城三中均能收集发言材料，按类型装订成册，作为教育成果的资料归档。各校经常召开家长座谈会、学生座谈会和老师座谈会，征求他们对教学工作的看法。浦城一中、石陂中学设计调查问卷表，就教态、教学组织、课堂教学、辅导和教学效果等方面对学生征求对老师教学工作的看法。农村学校召开全体学生家长开会有困难，就采纳家访、给家长的一封信等形式向家长征求他们对学校工作的看法，多数学校作好家访反应记录，并参考家长的看法改良学校工作。(二)、加强教学过程的监控，保持教学工作的良性循环。各校教务处谨慎做好学校教学的详细管理、指导工作，严格教学环节管理，对教与学的各个环节(打算、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核)都有明确的要求，并且加强监控，使教学工作顺畅进展。课堂是学生求知和实力训练的主渠道，课堂教学的优与差干脆影响到教育教学质量。多数学校的老师对教学打算的制订根本养成了一种习惯，开学前或第一周就拟订好学科教学打算，大局部的教学打算根本具备了规定的五个方面的工程，措施也较为详细，水北等中学对个别工程不全、质量差的教学打算发还老师要求重写，有效标准了教学打算的撰写。各校老师备课前谨慎学习现代教学理论，钻研教学大纲(课程标准)和教材，精确把握教材的学问体系，瞄准教材的重点、难点，制定正确、全面、详细、适度的教学目标。富岭中学要求老师备课留意分析学生的学问根底、智力与非智力因素，围绕目标合理组织教材