七年级下册仁爱版英语Unit1Topic1sectionA学案.doc

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2014年初一年级上册英语导学案

总序：NO.1

执笔:初一桂月部英语备课组Class:Group:Name:

备课日期：2014.09.03执行日期：2014.09-课时预计：3

【课题】Unit1Makingnewfriends_Topic1WelcometoChina(sectionA)

【课型】新授课

一、预习课

【学习目标】

会读并能正确书写字母Aa~Gg

会读能正确默写单词（课本P130）

能朗读并翻译1a与2a中的对话

撑握本课时问候语（Goodmorning/Hello…..）及句型（I’m…，areyou…?welcometo…）编制对话

【重、难点】目标4

【课堂流程】

Step1：自学英语字母(Aa~Gg)

1，自己试读字母，然后对子间相互检查发音，有不会读的标出再问组内成员。

2，自己认真观察（P2-3a）字母的笔画笔顺，注意识别印刷体与书写体，仿写在下面四线三格内.

3,完成下面字母大小写(组长检查)

B_____g_____c______A______E_____f______d_______

Step2：自学、合作学习生词（P130）

根据音标拼读单词

对子换书相互检查发音，圈出对方读错的地方并纠正

完成下面单词及意思

m_r_ing:________w_lc_me:____________hina:__________

ni_e:_________m__t:____________th__ks:__________

组内听写单词（组长负责）

Step3：学习SectionA中1a,2a课文。

方法及要求：

1、老师领读下面KangkangJaneMichealMaria4个名字（3遍）

2、自己检测发音，并与课文图片人物对照，记住他们的名字。

3、学生自由朗读1a，2a并翻译。

4、对子换书相互检查读音与翻译，圈出对方出错的地方并纠正

5、对子组合作运用问候语（Goodmorning/Hello…..）及句型（I’m…，areyou…?welcometo…）编制对话

Step4：重难点解疑

方法及要求：1、自学独立完成。2、组内检测，组长过关3、组长汇报验收结果

重难点知识：

⒈Goodmorning!早上好！

此句为早上或上午见面相互打招呼时所用的问候语。

［拓展］Goodafternoon下午好！回答：________.

Goodevening晚上好！回答：________.

Goodnight晚安！回答：________.

2.I’mKangkang.我是康康。英语中常用I’m…（我是…）句型进行自我介绍。

其中I’m是Iam的缩写形式

3.—WelcometoChina!欢迎来中国！

—Thankyou.谢谢你

Welcometo+地名表示“欢迎来到…”，当对方用welcome表示欢迎时常用_______回答。

【练习】—WelcometoBeijing,Kangkang.

—_________(谢谢你)

4.Hello/Hi你好！

Hello和Hi多用于同学，同事，熟人或朋友之间相互打招呼，回答：_________.

5,—AreyouMichael？你是迈克尔吗？

—Yes,Iam.是的，我是。

Areyou…？一般疑问句，用来询问对方姓名，年龄，身份等。

肯定回答：—Yes,Iam.

否定回答：—No,I’mnot.

【练习】—Hi!AreyouJane?

—________(是的，我是)

—_____________(不，我不是)

6.—Nicetomeetyou.很高兴见到你！

—Nicetomeetyou,too.见到就你我也很高兴！

二、展示课

【学习目标】

能在黑板上默写单词及字母Aa~Gg

能背诵并翻译1a,2a对话

运用问候语（Goodmorning/Hello…）及句型（I’m…/areyou…?/Welcometo…）编对话

【展示交流】时间：3分钟；

内容：上节预习课所学的单词、字母、课文、重难点知识

要求：交流积极主动

【组内展示】时间：7分钟；

内容：目标1、2、3

要求：组长分配好展示任务，形式多样，人人参与

【班内展示】时间：2