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第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》公开课课件.pptx

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;;阅读文本,初步了解小说的作者、时代背景、主人公。?;;尼古拉?阿列克谢耶维奇?奥斯特洛夫斯基

(1904-1936);;1917年,俄国爆发了十月革命,沙皇的黑暗统治结束了,无产阶级专政政权建立!;迎接苏维埃政府的并不是革命成功的喜悦,

而是铺天盖地而来的各种敌人,

叛乱此起彼伏,内战在全国范围爆发了!;解题;;主人公保尔人生的三个阶段;第一阶段:从退学到参军,青涩懵懂少年;第一阶段:少年;第二阶段:从参军到筑路,忠于革命的战士;第二阶段:1.参军;第二阶段:3.筑路;保尔·柯察金;人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。这样,在临死的时候,他就能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”应当赶紧生活,因为一场突如其来的疾病,一个意外的悲惨事件都有可能中断生命。

保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓地。;这是小说中最著名的一段话,虚度年华,碌碌无为,这并不新鲜;而立志要为人类献身,却十分难得。这段话是保尔深刻思考的所得。在目睹了哥哥庸碌的家庭生活后,他决心告别乡土,投身到城市的大洪流去。;第三阶段:从病倒到著书,身残志坚的作家;保尔的经历;;摘抄就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。

;做笔记;;;;;;1.摘抄描写人物动作、心理、语言等词句来分析人物。

2.摘抄环境描写的词句来分析人物。

3.摘抄他人的评价来分析人物。

4.通过梳理某个情节(事件)来分析人物。

5.通过人物或情节的对比来分析人物。

;;有人认为,文学要有所担当,“红色经典”作为特定历史时期的精神路标,其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典的现实意义?;;1.《钢铁是怎样炼成的》作者是谁?哪国人?;4.概括保尔的形象特征及其意义。

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