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初中物联网项目式课程对学生综合素养评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨初中物联网项目式课程对学生综合素养评价体系的构建，分析物联网项目式课程在培养学生综合素养方面的优势，以及评价体系构建的重要性。通过对比分析、实证研究等方法，提出一套适应物联网项目式课程特点的学生综合素养评价体系，为初中物联网项目式课程的教学评价提供理论依据。

关键词：初中物联网项目式课程；学生综合素养；评价体系；构建研究

一、引言

（一）物联网项目式课程在培养学生综合素养方面的优势

1.提高学生的创新实践能力

物联网项目式课程注重实践操作，学生需要动手完成项目设计、实施、调试等环节。在这个过程中，学生不仅掌握了物联网的

一线教师，参与编写各种教辅资料

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