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使用标点符号大有讲究（一）

第一节概说

一、什么是标点符号

几种定义：

《中国语言学大辞典》：标号和点号的合称。一种文字体系的特

殊成分。

《现代汉语词典》：用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的

书写符号。

《标点符号用法》：辅助文字记录语言的符号，是书面语有机组

成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）

的特定性质和作用。

可见，标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，是辅助文

字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气

以及词语的性质和作用。

标点符号分点号和标号两大类，简称标点。

（一）点号

点号的作用在于点断，即把线性排列的书面语切分成不同的语言

单位。

点号共有7种，又分为句末点号和句中点号两种。

现列表如下：

句中点

名称句末点号

号

冒

句号问号叹号逗号顿号分号

号

形状位置。？！，、；：

（二）标号

标号的作用在于标明，主要标示语言单位性质和作用。

标号共有10种，现列表如下：

名破折省略书名连接间隔着重专名分隔

括号引号

称号号号号号号号号

形

——（）……《》“”—··—／

状

备占两占两占一标字标字标字

注格格格间下下

二、标点符号的历史演变

标点符号有旧式和新式之分，旧有标点符号萌芽于先秦，在甲骨

文中就有了以线性为基础的标点符号。到了汉代，有了专门的标点符

号术语“句读”。“句读”又称“句逗”。这里，“读”和“逗”读

音和意义都完全相同，表示停顿。

《说文》：“逗，止也”。语意完整的一小段为“句”，即句号

“。”；句中语意未完，可停顿的一段为“读”，即读号“，”相当

于现在的逗号。

刻书有句读是从宋代开始的。“标点”一词也出自宋代。明代才

出现人名号和地名号。

然而，相当的古书是没有标点符号的。那个时代，读书人打开一

本新书，阅读的时候就用笔把它一句句点断(大抵都是用一个圆圈)，

或者用毛笔的笔套，蘸上朱砂印泥，逐句盖上。那时候，形容一个人

读不懂文章，常说成：“他点不断(句子)。”

这种主要靠读者自己断句的情况，给读者造成很多困难，这也是

中国古书之所以难读的一个重要原因。

新式标点符号萌芽于清末，诞生于“五四”，是新文化运动的产

物。首先从事这项工作的是广东东莞人王炳耀。1897年他在香港出版

了《拼音字谱》，其中列出了十种符号。这十种符号一是从西方输入

法的，一是沿袭我国古代的，一是重新创造的。

1916年，胡适在《科学》2卷1期上发表了《论句读及文字符号》

一文，文中拟定标点符号为11种，在此后3年中，对其不断修改，为

1919年制定我国第一部国家颁行的新式标点符号奠定了基础。

1919年4月，马裕藻、周作人、朱希祖、刘复、钱玄同、胡适等

六位学者向国语统一筹备会第一次大会提交了《请颁行新式标点符号

议案》。

1920年2月2日，北洋政府教育部批准了这一《议案》，由当时

教育部颁布全国。

新式标点的运用