新教材新课标学习心得：单元整体视角下的小学英语文本解读实践与思考.docx

新教材新课标学习心得：单元整体视角下的小学英语文本解读实践与思考

文本解读是教师必备的能力，它是设计教学的出发点，它对教学目标的设定、教学方法的采用，教学过程的实施起着至关重要的作用，单元整体教学设计的效果足以体现教师文本解读水平的高低，也直接影响课堂教学成效和学生学习的深度。它要求教师把握单元整体性，关注板块特性，整合教学内容，落实单课目标，实现单元的整体教学，促进语言学习的整体发展。本文以人教版《英语》小学五年级下册“Unit6Workquietly!”为例，以核心素养为指导，以区域小学英语一单元四课时的教学实际为背景，以单元为整体，探索文本解读的有效途径。

一、厘清教材体系，剖析文