信息传播学课程介绍.pptVIP

“信息传播学原理与方法”课程谈大军(1041504298@)信息传播学学科简介1任何一种知识的积累，任何一种观点、理论见解得以为人们接受都离不开传播。32人类文明是在传播交流中发展起来的。传播是人类社会的一种普遍现象。对传播现象的研究可追溯到古希腊时期，但直到20世纪40年代，传播学才从其它学科中分化出来，成为一门独立的学科。它是一门虽有漫长过去，但仅有短暂历史的新兴学科。但是传播现象的研究却开始于2000多年以前的亚里士多德时代。目前是一门应用范围广的热门学科。本课程主要介绍信息传播学的基本原理，使学生掌握对传播过程各环节、各种传播媒介及传播效果的分析和运用，以及对传播主体和受体的心理分析和调控，掌握人际传播、大众传播等传播的性质和方法，并在此基础上实践训练，以娴熟传播技巧，提高传播能力。教学内容01信息传播学概论02传播模式研究03信息传播者和受传者分析04信息传播媒介分析05传播内容分析传播学的研究方法2国际传播4传播效果分析1人际传播3大众传播5教学方法STEP01STEP02以课堂教学为主，做好课堂笔记；自学、课外作业为辅。平时考查占30%，期末考试占70%。平时作业同学和任课老师共同推荐8组同学的作品演示每小组10分钟的视频(对专业选题的思考和研究)02小组讨论或者主题辩论每人1000字的读书笔记(至少读2本专著)01教材的选择传播学是一们新兴的应用广泛的学科，目前国内出版的教材和专著比较多。教材主要面向信息学、新闻学、公共关系等不同专业编写的。以前本课程选择了《传播学》[邵培仁，高等教育出版社]作为教材，是一本较权威的教材。现在也是经典教材。《传播学教程(第2版)(21世纪新闻传播学系列教材)/郭庆光.—中国人民大学出版社，2011.效果研究:人类传受观念与行为的变迁/周葆华著.-复旦大学出版社，2008本书超越传统的“强——弱——强”模式，以“受众观”为线索，将效果研究及其主要理论归结为五个阶段：大众传播效果研究起步期、聚焦个体态度和行为的效果研究、人际关系视野中的效果研究、“积极受众”影响下的效果研究、以认知为核心的效果研究。传播学(新闻与传播学译丛．国外经典教材系列)/韦尔德伯尔[美]?.--中国人民大学出版社，2013国际传播学(高等院校新闻传播学研究生教材)/侯东阳?.—暨南大学出版社，2012人际传播学(新版)(思源教材系列)/薛可?余明阳?.—上海人民出版社，2012