中考病句修改专题复习公开课课件.pptx

中考专题复习;

所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语

法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫

语法错误，后者叫逻辑错误。

;考考你?;常见的病句类型有：;【考点透析】

辨析选择病句。

（根据2013年桂林市语文考试说明，

此考点多以选择题的形式出现）

(1)要求找出有语病或没有语病的句子。

(2)找出病句修改正确或修改不正确的项。

;【2010年桂林市】对下列病句的修改有误的一项是（）

A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论”和“听取”调换）

B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字）

C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”)

D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）

;【辨析、修改病句的基本步骤】

（一读、二提、三改、四查）

一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。

二提：提取主干(主、谓、宾)，看是否残缺，搭配是否得当，如果没有语病，然后再检查附加成分(定、状、补)及其它语病。

三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。

四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。;【常见病句类型及修改方法】

;

;2、缺少谓语

;3、缺少宾语

例句：

;;例如：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时候。;;4、状语和中心语搭配不当

;方法小结：

紧缩法，找出句子主干(主、谓、宾）加以判断。然后再检查附加成分(定、状、补)

;（三）前后矛盾

;（四）语序不当

;例句：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团

的人不皱眉头呢？;（六）重复累赘;【要注意的几个方面】;2、句中出现多个否定词时要注意;3、注意并列短语的搭配.

;4、注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。

句中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时，这个句子可能犯有前后矛盾的毛病。

例如：内容正确与否是衡量作品的一个重要标准

（分析：???面的“内容正确与否”表双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致。可在“作品”后加上“优劣”并删除“一个”。）

[提醒：前句提出了两种情况，双提它们后面大多要进行双承。前面有“能”“否”等表单提的词时，后面大多进行单承。]

【顺口溜】“能否”“是否”“有没有”，只承一面不对口。

;5、注意句子中词语的感情色彩

读题时还要注意句子的褒贬义与使用的词感情色彩是否搭配。

例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

（分析：“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）

;

6、注意容易重复的词语

“目的是为了”

“大多以……为主”

“约……左右”

“更加变本加厉”“让它任其自然”

“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”

“显得相形见绌”“一气呵成地写就”

“浑身被打得遍体鳞伤”

“一个刻骨铭心的难忘的教训”

;一、病句修改

1、通过这件事，使我明白了一个道理。

2、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。

3、人民的生活水平正在不断地改善。

4、一部分同学端正了学习目的。

5、职工提出的问题，得到了领导的支持。;6、为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。

7、那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗？

8、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

9、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

10、这次演讲比赛暴露出了很多才思敏捷的学生。;二．1.下列句子中没有语病的一项是（）

A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。

B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。

C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。

D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。;2．下列句子有语病的一项是（）

A．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。

B．小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。

C．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。

D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋