《邹忌讽齐王纳谏》公开课课件.pptx

朗读课文：要求：把不懂意思的词语和句子画出来。

《邹忌讽齐王纳谏》邹忌/修/八尺有余，而/形貌/昳（yì）丽。朝（zhāo）服/衣冠，窥镜，谓/其妻曰：“我/孰与/城北徐公/美？”其妻曰：“君/美甚，徐公/何能/及君也？”城北/徐公，齐国/之美丽者也。忌/不自信，而复问/其妾曰：“吾/孰与/徐公美？”妾曰：“徐公/何能/及君也？”旦日，客/从外来，与坐谈，问之客曰：“吾/与徐公/孰美？”客曰：“徐公/不若/君之美也。”明日/徐公/来，孰视之，自以为/不如；窥镜/而自视，又弗如/远甚。暮寝/而思之，曰：“吾妻/之美我者，私我也；妾/之美我者，畏我也；客/之美我者，欲有求/于我也。”

于是/入朝/见威王，曰：“臣/诚知/不如/徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”王曰：“善。”乃/下令：“群臣吏民/能面刺/寡人之过者，受/上赏；上书/谏寡人者，受/中赏；能谤讥/于市朝，闻/寡人之耳者，受/下赏。”令/初下，群臣/进谏，门庭/若市；数月/之后，时时/而间（jiàn）进；期（jī）年/之后，虽/欲言，无可/进者。燕、赵、韩、魏/闻之，皆朝/于齐。此所谓/战胜/于朝廷。

中考文言文考点1.文言词语①实词：通假字、一词多义、古今异义、词类活用等②虚词：之、而、于2.句子翻译（倒装句、省略句、判断句等）3.内容情感理解4.文学常识5.断句

战国策邹忌讽齐王纳谏《战国策》钦南区康熙岭中学叶丽丽

题解邹忌讽齐王纳谏《战国策》讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。规劝国君、尊长等改正错误。

学习目标1.掌握有关的文学常识，识记文中重点实词和常用虚词。2.熟练掌握文中重点句子的翻译，理解文章内容。3.联系中考题，进行对应练习。

学习任务单（一）检查预习情况

①欲有求于我也：②能谤讥于市朝：③皆以美于徐公：④皆朝于齐：⑤战胜于朝廷：学习任务单（二）对在比到在于介词1.表动作发生的处所、时间，可译为“从”“在”等。2.表动作的对象，译作“向”“对、对于”“同”“给”“到”等3用在形容词后，表比较，可译为“比”。4.表原因，可译为“由于”“因为”。连词组成词语“于是”“至于”，表承接，提起相关的另一件事连词。速记口诀：“于”字作介词，自从由于和对于，在给向到被和比。

之代词1代词，译为“他”“它”“他们”等2代词，代这件事3指示代词,可译为“这”“那”助词4助词，的5助词，用在主谓之间，取消句子独立性6助词，宾语前置的标志7助词，定语后置的标志8助词，补足音节动词9动词，译为“去”“往”“到”①齐国之美丽者也：②吾妻之美我者③暮寝而思之：学习任务单（二）助词，的用在主谓之间，取消句子独立性代词，代这件事速记口诀：“之”字可代人事物，定名之间译为“的”;用作动词“去、到、往”，用作助词可不译。

而连词1表修饰(方式或状态),连接状语和中心语2表顺承,“就”“才”3表转折,“却”“但是”4表并列,“和”“与”5表因果，“因而”“所以”6表递进,“并且”“而且”速记口决：“而”作连词要分清，并列顺承转因果；承译“按着”转译“但”，状语后面表修饰。

直击中考（分析题型、明确考点）(1)近年中考语文文言词类考点主要分为：通假字、古今异义、词类活用、古今异义、一词多义、虚词。（2）命题方式主要为：具体释义，选择题。（3）翻译题实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。

考点解析：文言词语(1)平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词的意思和用法。(2)平时学习时，要熟记课文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。(3)结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

学习任务单（二）根据书下注释和学习任务单（一）（二）串译全文

翻译文言语句的方法，还可按下面的顺口溜记忆：必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。文言语句重直译，把握大意斟词句。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律。

小组合作翻译课文并概括每一段的内容。要求：以学习小组为单位或者前后两桌组成四人小组串译全文，派代表翻译文章和概括段意。

疏通文义邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及