(名师整理)最新人教版物理8年级下册第7章第2节《弹力》精品课件.pptVIP

D168BAa1.20见上图b弹力F与弹簧伸长量△x成正比1．如右图所示的弹簧测力计，它的量程为______，分度值为_____，现在弹簧测力计的示数为____N。0.2N0～5N2.4课堂反馈2．有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）A．4.2NB．4NC．3.8ND．无法判断C3．关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A．物体间不相互接触，也能产生弹力。B．只要两物体接触就一定会产生弹力。C．只有弹簧才能产生弹力。D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。DA4．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查零点是否准确D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程B5．弹簧长10cm，用1N的力拉弹簧时弹簧长11cm，用5N的力拉它，弹簧的长度为（）A．10cm B．15cmC．50cm D．55cm学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？弹力与弹簧测力计弹力弹簧测力计弹性和塑性弹力的定义、产生条件等构造原理使用方法其他测力计了解量程明确分度值校零测量读数待测力的大小在量程之内指针与零刻度线对齐每一小格表示多少牛所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上视线与刻度盘垂直记录时写上单位板书设计思维导图：光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯第二节弹力1.通过生活经验和实验，知道弹性和塑性的不同；2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力；3.通过实验验证在弹性限度内弹簧的伸长量与拉力的关系，知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；4.学会弹簧测力计的使用方法。新知导入撑竿跳高是一项技术复杂的运动项目。如图，运动员跳高时将竿压弯，然后通过悬垂、摆体、举腿、引体等竿上动作使身体越过一定高度。被压弯的竿子要恢复原状产生的力属于什么性质的力呢？大长小形状弹性形变力的大小弹簧大伸长量量程分度值零刻度线上卡平行垂直0～5N50.2N2.2NC没有0.22.22.22.2BDCAB大大弹簧测力计是0～50.22.6弹性弹运动状态轴线(或形变)弹簧对手的拉力D