向量的加法2课件高一下学期数学.pptx

湘教版高中必修第二册向量的加法教学课件

目录01新课导入02新知探究03典型例题04拓展提高05课堂小结06作业布置湘教版高中必修第二册

新课导入1

新课导入在A点的小狗，跑了10米到B点吃香肠，又再从B点跑了10米到A点回家，请问：小狗的位移是多少？A点B点

新知探究2

新知探究|一、零向量的加法性质(1)已知任意向量a,求a+0与0+a；(2)若两个向量a，b满足a+b=0,试探究a,b之间的关系。解作OA=a.由AA=0得a+0=OA+AA=OA=a.由OO=0得0+a=OO+OA=OA=a.→→→→→→→→→OAa

新知探究|一、零向量的加法性质(1)已知任意向量a,求a+0与0+a；(2)若两个向量a，b满足a+b=0,试探究a,b之间的关系。解作OA=a.（2）再作AB=b，则OA+AB=OB,即a+b=OB。又a+b=0,则OB=OO,于是点B与点O重合。因此b=AB=AO,与a=OA长度相等，方向相反，即a与b互为相反向量。→→→→→→→→→→→OAaB

新知探究|要点归纳例题的结论可以作为定理来使用：任意向量与零向量相加后保持不变，等于这个向量本身，即a+0=0+a=a.如果两个向量之和为0，即a+b=0,则a与b大小相等，方向相反，即b是a的相反向量，记作b=-a.当然a也是b的相反向量，因此a=-b=-(-a).这是对“负负得正”的一个几何解释。

如图,平面上有任意四点A,B,C,D.若AD=BC.运用向量的加法证明AB=DC.新知探究|练一练DCBA→→→→DC=DA+AB+BC=DA+BC+AB=DA+AD+AB=0+AB=AB.→→→→→→→→→→→→

新知探究|二、向量的减法探究一：向量是否有减法？有探究二：我们如何理解向量的减法？我们知道，减去一个数等于加上这个数的相反数，如：5-1=5+(-1)。探究三：向量的减法是否也有类似的法则：减去一个向量等于加上这个向量的相反向量？

新知探究|二、向量的减法Ob-aBAba如图,OA,OB,AB是△OAB的三边，则OA+AB=OB.因此，AB=OB-OA=b-a.也可以由OA，OB经过加法得AB:AB=AO+OB=(-OA)+OB=(-a)+b.→→→→→→→→→→→→→→→→→减去一个向量a,等于加上它的相反向量-a,即b-a=b+(-a).

新知探究|二、向量的减法如图，任取一定点O,从O分别观测A,B两点的方向和距离，则点A,B的位置由点O分别到A，B的两个向量OA,OB唯一表示。OA,OB分别称为点A，B的位置向量，也即分别代表了A,B两点的位置，因而等式AB=OB-OA的物理意义就是:位置的改变量=终点位置-起点位置。因此，向量AB等于终点向量OB减起点向量OA。Ob-aBAba→→→→→→→→→→

新知探究|练一练1.化简下列各式：(1)(AB-CD)-(AC-BD);(2)AB+DA+BD-BC-CA.→→→→→→→→→分析本题可以运用相反向量相关概念及向量运算律，也可用向量减法的运算及向量减法的几何意义进行化简.

新知探究|练一练解(1)法1:原式=(AB+BD)-(AC+CD)=AB-AD=0.法2:原式=(AB-AC)-(CD-BD)=CB-(DB-DC)=CB-CB=0.法3:在平面内取一基准点O,则原式=(OB-OA)-(OD-OC)-[(OC-OA)-(OD-OB)]=OB-OA-OD+OC-OC+OA+OD-OB=0.→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→

新知探究|练一练(2)原式=(AB+BD)+DA-BC-CA=AD+DA-BC-CA=-(BC+CA)=-BA=AB→→→→→→→→→→→→→

新知探究|要点归纳（1）要充分利用向量加法的交换律和结合律，注意“首尾相连的两个向量结合在一起”在化解中的作用。（2）向量减法遵循口诀：“作平移，共起点，两尾连，指被减”。

新知探究|练一练2.在如图所示的五边形ABCDE中，若四边形ACDE是平行四边形，且AB=a，AC=b，AE=c，试用a,b,c表示向量BD,BC,BE,CD及CE.→→→→→→→→抓住结论中要表示的向量对应的三角形或平行四边形，运用向量加减法的定义和三角形法则进行计算。DCBAE

?新知探究|练一练→→→DCBAE→→→→→→→→→→→→→→→→