《我和汉字的故事》作文400字450字（五年级）.docx

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《我和汉字的故事》作文

汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，又像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我和汉字之间，发生过许多有趣的故事。那是一个阳光灿烂的周末，我们一家人聚在一起玩猜字谜游戏。爸爸出题：“一口咬掉牛尾巴。”我眼睛一亮，这不就是“告”字嘛！我兴奋地喊出答案，爸爸妈妈都为我鼓掌，我心里别提多得意啦。接着，妈妈说：“七十二小时。”这可把我难住了，我挠挠头，绞尽脑汁地想。突然，我灵机一动，七十二小时不就是三天嘛，三个“日”字组成“晶”字呀！我说出答案后，妈妈笑着点头。不过，我也有因为汉字闹笑话的时候。有一次写作文，我把“真像”写成了“真相”，结果句子变成“天上的白云真相一群小羊”，老师批改作文时，给我画了个大大的红叉，还在旁边写了批注，引得同学们哄堂大笑，我当时别提多尴尬了。从那以后，我就下定决心，一定要认真对待汉字。如今，汉字成了我生活中不可或缺的一部分。它不仅让我增长知识，还带给我无尽的快乐。我和汉字的故事，还会继续书写下去……

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《我和汉字的故事》作文

在汉字的奇妙王国里，每个汉字都是一个个活泼可爱的小精灵，它们带着独特的魅力，蹦蹦跳跳地走进了我的生活，和我结下了不解之缘。我与汉字的初次相遇，是在那本五彩斑斓的识字卡片上。“日”像一个大火球，“月”似弯弯的小船，它们就像我的启蒙小伙伴，带着我走进了汉字的世界。随着年龄增长，我和汉字的关系愈发亲密。有一次，老师布置了一篇作文，我满心欢喜地拿起笔，想把心中的想法都用汉字表达出来。可写着写着，“蒸”和“煮”这两个小精灵就开始捣乱了。我把“蒸馒头”写成了“煮馒头”，闹了个大笑话。老师耐心地给我讲解：“蒸”是利用蒸汽的热力使食物变熟，上面是草字头代表蒸汽；“煮”是把东西放在水里，用火把水烧开，下面是四点底代表火。从那以后，我对这两个汉字小精灵印象深刻，再也没写错。汉字还像一位无声的老师，教我做人的道理。“信”字，左边一个“人”，右边一个“言”，告诉我人要言而有信；“孝”字，上面是“老”的一部分，下面是“子”，寓意着子女要尊敬长辈。我和汉字的故事还在继续，它们将陪伴我走过漫长的学习之路，成为我一生的挚友。

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《我和汉字的故事》作文

“最爱说的话呀，永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”每当听到这首歌，我就想起和汉字的有趣故事。刚上小学时，我常把汉字张冠李戴。有一次，老师让用“从”造句，我大声念：“我从（重）来不挑食。”同学们哄堂大笑，我脸瞬间红得像熟透的番茄，恨不得找个地缝钻进去。晚上，我对着作业本上的“从”和“重”发愁。它们像两个调皮鬼，在我眼前晃来晃去，怎么都分不清。这时，妈妈走过来，笑着说：“宝贝，你看‘从’就像两个人并排走，有跟随的意思；‘重’呢，上面是‘千’，下面是‘里’，可以联想成走了千里路，有分量大、程度深的意思。”经妈妈这么一讲解，它们在我眼里一下子变得清晰起来。从那以后，我学汉字更用心了。遇到难记的字，就编成顺口溜或者想象有趣画面帮助记忆。汉字不再是枯燥的符号，而是充满趣味的小精灵。我也渐渐明白，每个汉字都承载着古人的智慧，我们要好好传承和学习。

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《我和汉字的故事》作文

“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。”每当读到《赞汉字》里的这句话，我都会为汉字那独特的魅力而深深折服，也会想起我和汉字之间那些有趣的故事。幼儿园时，我第一次接触汉字，那些方方正正的符号就像神秘的小密码。妈妈给我买了识字卡片，“大”字就像一个张开双臂的大人，“小”字好似一个缩着身子的小孩，特别有意思。我像个小探险家，兴致勃勃地一个一个认识它们。上小学后，我开始用汉字写日记。有一回，老师布置写一篇描写秋天的作文。我搜肠刮肚地想把秋天写得美美的，可写着写着，就犯难了。“枫叶红得像火”，可“像”字怎么都想不起来，急得我抓耳挠腮。我一会儿翻课本，一会儿查字典，好不容易才把它找出来。当完整地写完作文，那种成就感简直无法形容。汉字不仅是我学习的伙伴，还教会我做人的道理。“忠”字让我明白要对祖国、对朋友忠诚；“诚”字告诉我做人要诚实守信。我还参加过学校的汉字听写大赛。赛场上，我全神贯注，每一个汉字都像是我的战友。当听到自己写对的消息，我兴奋得差点跳起来；要是写错了，心里就像打翻了五味瓶。我和汉字的故事还在继续，它就像一串璀璨的珍珠，点缀着我的成长之路。

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《我和汉字的故事》作文

俗话说：“字是人的第二张脸。”以前我对这句话没啥感觉，可经历了那件事儿，我算是彻底懂了它的意思。刚上三年级时，我写作文总被老师批评。有一次，老师布置了一篇写动物的作文，我精心构思，洋洋洒洒写了一大篇，自我感觉良好。可发下作文本时，我傻眼了，满篇的红