2024_2025学年高中地理第四章区域经济发展第二节区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例教案4新人教版必修3.docVIP

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区域工业化与城市化

以某区域为例，分析该区域工业化和城市化的推动过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的措施。

【教材分析】

本节内容选自人教版地理必修三第四章区域经济发展中其次节区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例。中学地理课程的设置是以可持续发展思想为指导，以人地关系为主线，必修三在必修一、二的基础上进行学习，必修一以自然地理为主要内容，必修二以人文地理为主要内容，必修三以区域地理为主要内容并主要说明确定地区内如何协调人地关

系，实现区域可持续发展。农业、工业与城市化是人类活动的主要内容，本节内容是学习区域农业后，以珠江三角洲为例阐述区域工业化与城市化的推动过程，分析其存在的主要问题并提出解决措施，为第五章的学习作铺垫，起到承上启下的作用。

【教学目标】

学问与技能目标

1.了解区域工业化和城市化之间的关系,以及它们对区域社会经济发展所起的作用。

2.通过阅读地图，分析相关资料，总结珠江三角洲地区的国内国际背景以及优越的地理条件，归纳珠江三角洲地区工业化和城市化快速发展的关键性因素，增加读图技能。

3.通过对材料和地图的分析，分析珠江三角洲地区的工业化与城市化推动进程，归纳不同阶段发展的主要特点，探究两者关系，提高获得地理信息的技能以及归纳总结的实力。

过程与方法目标

1.运用相关图文材料，提高学生提取地理信息的实力和分析问题、解决问题的实力。

2.运用教材阅读材料分析、探讨,培育学生综合分析问题的实力,归纳实力。

（三）情感看法与价值观目标

1.通过激励学生主动获得资料的做法,培育综合思维和团队协作实力。

2.注意学生乡土情怀的情感教化。

【教学重点】

1.珠江三角洲地区得以较快发展的地理条件;

2.珠江三角洲地区工业化与城市化推动过程，并通过对比两个不同发展阶段归纳不同阶段特点，分析工业化与城市化的关系。

【教学难点】珠江三角洲地区工业化与城市化推动过程，并通过对比两个不同发展阶段归纳不同阶段特点，分析工业化与城市化的关系。

【教学方法】案例教学法、读图分析法、活动探究法

【课时支配】共2课时(本节课为第一课时)

第一课时:工业化和城市化的地理条件；工业化与城市化的推动

其次课时：问题与对策

【教学过程】

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

【播放视频歌曲】《春天的故事》

【问题】这是一首比较老的但却又是大家比较熟识的歌曲，歌曲中讲解并描述的故事发生在哪里？（深圳）

【老师】概述以深圳为代表的珠三角地区工业化、城市化水平和经济高速增长现状。介绍本节课标就是以珠三角为例，分析工业化和城市化的推动过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的措施。并给出分析工业化、城市化进程问题的一般思路。

【学问铺垫】

1.何为产业？介绍三大产业分类及详细部门

2.何为城市化？介绍城市化概念、标记

3.何为工业化？介绍工业化概念、特征，并指出高度发达的工业社会是现代化的重要标记。

观赏音乐

回答问题

明确本节课学习目标，并学会分析问题的思路与方法

驾驭概念

激发学生爱好，歌曲引出珠三角地区

产业、城市化、工业化的概念为后面学习做铺垫

教学环节一：工业化和城市化的地理条件

【转承】工业化和城市化是珠三角地区经济社会发展的主要推动力。本节课须要思索并解决的问题：

1.哪些因素推动了珠三角地区工业化进程？

2.珠三角工业化和城市化之间如何相互促进的？

3.其他地区工业化和城市化的道路与珠三角地区有何不同？

【师生互动】投影中国版图和珠三角地区图，从海陆位置、维度位置、相对为主介绍珠三角地区的概况、气候类型、地形、河流水系等特点。

【师生互动】结合图文资料，探究问题：

1.那位老人为什么最终在中国的南海边画了一个圈？（提示：与中国其他沿海地区相比，这个位置在对外开放和引进外资上有什么优势？）（良好区位、侨乡优势、实惠政策）

2.改革开放初期，众多的华侨对珠江三角洲而言有哪些优势？（投资、招商、引资）

3.读1970-1990年美国的产业结构变动图，美国几个主要的传统工业和新兴工业的产值变动表，世界产业转移路途图，分析当时的国际背景又是怎样？（国际产业结构调整）

【总结归纳】

工业化和城市化的地理条件

国际背景：发达国家和地区的产业结构调整；

最关键的条件：国家的对外开放政策；

自身条件：良好的区位、全国最大的侨乡之一；

总之，可谓是天时、地利、人和，而珠三角抓住了机遇，依托这一系列条件快速推动工业化。

【转承】我们以深圳为例来分析其工业化进程特点。

明确问题

读图，思索并回答问题

从总结归纳中巩固所学

培育学生读图实力，信息提取实力

教学环节二：珠三角工业化进程