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新教材新课标学习心得：小学文言文知识要点解读及训练策略

统编教材共选编了14篇文言文，课后安排的学习任务，明确定位了教学的目标。本文依循教材中的文本、注释和习题，对整个小学阶段的文言文知识要点进行一次梳理解读，提几点训练建议。

一、字正腔圆，夯实“诵读”基石

教材对每篇文言文都提出了诵读要求：“正确”——三年级时提出了“跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿”的具体操作方法；“流利”——要求“把课文读通顺”，尤其是相对难读的句子；“背诵”——除《铁杵成针》和《书戴嵩画牛》之外的12篇文言文都要求背诵。即“正确、流利地朗读课文，背诵课文”是小学文言教学统一的基础目标——实现其他目标的基石。

（一）认