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初中英语：《气象报告阅读与机器学习预测模型结合教学策略》论文

摘要：本文旨在探讨初中英语教学中，将《气象报告阅读》与机器学习预测模型相结合的教学策略。通过分析当前初中英语教学现状，本文提出了将气象报告阅读与机器学习预测模型结合的策略，以提高学生的阅读兴趣、拓展知识面和培养学生跨学科思维能力。

关键词：初中英语；气象报告阅读；机器学习预测模型；教学策略

一、引言

（一）背景与意义

1.提高初中生英语阅读兴趣和实际应用能力

在当前初中英语教学中，阅读教学是培养学生语言能力的重要环节。然而，传统的阅读教学方法往往过于注重词汇和语法，忽略了学生的兴趣和实际应用能力的培养。将气象报告阅读与机器学习预测

一线教师，参与编写各种教辅资料

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