河南省武陟县八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫说课稿 （新版）新人教版.docx

河南省武陟县八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课旨在让学生了解免疫的基本概念和计划免疫的重要性，通过实际案例和实验操作，培养学生的科学探究能力和实践操作能力，提高学生对生物学科的兴趣和认识。同时，结合河南省武陟县当地实际情况，引导学生关注公共卫生问题，增强社会责任感。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在八年级上学期已经学习了细胞的基本结构和功能，对生物体如何防御外来侵害有一定的了解。他们可能对人体的免疫系统有一定的认识，但具体到免疫反应的类型、免疫系统的组成和功能等细节知识，学生可能存在知识盲点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科普遍保持一定的兴趣，尤其对与自身健康相关的知识更为关注。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来理解抽象概念，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对免疫系统的复杂性和计划免疫的实际应用可能感到困惑。在理解免疫反应的具体过程时，学生可能会遇到难以将理论知识与实际案例相结合的问题。此外，对于计划免疫的实施原理和效果，学生可能缺乏实际感知，难以形成深刻的认识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（显微镜、显微镜样本、免疫球蛋白模型等）

-课程平台：学校生物教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：免疫与计划免疫相关的教学视频、动画演示、科普文章

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作、课堂提问

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“免疫与计划免疫”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“人体是如何识别和抵抗病原体的？”、“疫苗是如何工作的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解免疫系统的基本概念和计划免疫的原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“免疫与计划免疫”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示免疫系统的动画视频，引出“免疫与计划免疫”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解免疫系统的组成、免疫反应的类型、疫苗的作用等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同疫苗的优缺点，以及免疫接种的注意事项。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对疫苗和免疫接种的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解免疫系统的复杂性和疫苗的工作原理。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握免疫与计划免疫的相关知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解免疫系统的基本原理和计划免疫的重要性，掌握疫苗的基本知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与免疫相关的案例分析作业，如“分析疫苗接种对公共卫生的影响”。

提供拓展资源：提供与免疫相关的科普书籍、在线课程等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的免疫与计划免疫的知识，提高学生分析实际问题的能力。

六、知识点梳理

1.免疫系统的基本概念

-免疫系统：人体的一种防御机制，能够识别和抵抗病原体，维护机体内环境的稳定。

-免疫防御：通过识别和消灭病原体，保护机体免受感染的过程。

-免疫耐受：机体对自身组织产生的免疫反应受到抑制，避免自身免疫病的发生。

2.免疫系统的组成

-免疫器官：骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结等，负责免疫细胞的生成、成熟和储存。

-免疫细胞：包括B细胞、T细胞、吞噬细胞等，负责识别、攻击和消灭病原体。

3.免疫反应的类型

-体液免疫：主要