第7课 隋唐制度的变化与创新说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为隋唐制度的变化与创新。具体内容包括隋朝的三省六部制、科举制的创立与完善，以及唐朝的府兵制、科举制、均田制等制度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与高中历史必修一中“中国古代政治制度”章节有关联，学生在初中阶段已学习了中国古代的中央集权制度，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课内容与高中历史必修一“隋唐时期”章节紧密相连，有助于学生进一步了解隋唐时期的历史背景和社会特点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过分析隋唐时期制度的变化与创新，学生能够提高历史解释能力，理解制度变迁对社会发展的影响；培养文化认同，认识到中华文明的历史底蕴和时代价值；同时，激发学生的社会责任感，认识到制度建设对于国家治理的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已学习了我国古代政治制度的基础知识，对中央集权制度、封建社会的基本特征等有一定的了解。此外，学生对隋唐时期的历史背景有一定的认识，包括隋朝的统一和唐朝的繁荣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生普遍对历史感兴趣，喜欢探索历史事件背后的原因和影响。他们具备一定的分析能力，能够从不同角度思考问题。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和讨论来理解历史，而另一部分学生则可能更依赖于逻辑推理和文字理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于隋唐制度涉及的内容较为复杂，学生可能会在理解三省六部制、科举制等具体制度时遇到困难。此外，对于历史事件背景的把握、制度变迁与社会发展关系的理解也可能成为学习难点。此外，学生在历史学习中可能面临跨学科知识的融合，如政治、经济、文化等方面的综合分析，这需要学生具备较强的综合运用知识的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：历史教学软件、在线历史学习平台、电子教科书、电子词典、思维导图制作工具。

-课程平台：学校内部教学资源库、网络教学平台、历史教育官方网站。

-信息化资源：隋唐时期的历史图片、地图、文献资料数字化资源、视频资料。

-教学手段：实物模型、历史文物图片、多媒体投影设备、互动白板、历史事件角色扮演剧本。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示隋唐时期的历史地图，引导学生观察隋唐时期的疆域范围和地理位置。

-提问：同学们，隋唐时期是我国历史上的一个重要时期，你们对这一时期的了解有多少？请简要谈谈你们的看法。

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：隋唐制度的变化与创新。

2.讲授新知（20分钟）

-隋朝的三省六部制

-教师介绍隋朝的三省六部制的形成背景、组织结构和运行机制。

-学生观看相关视频资料，了解三省六部制的具体内容。

-教师引导学生分析三省六部制对后世政治制度的影响。

-科举制的创立与完善

-教师讲解科举制的起源、发展过程以及选拔标准。

-学生阅读相关文献资料，了解科举制的历史演变。

-教师引导学生思考科举制对后世选拔制度的影响。

-唐朝的府兵制、科举制、均田制

-教师介绍唐朝府兵制的特点、实施方式和优缺点。

-学生讨论府兵制在唐朝社会中的作用。

-教师讲解唐朝科举制和均田制的具体内容，分析其对唐朝社会的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，要求学生运用所学知识分析隋唐时期制度的变化与创新。

-学生分组讨论，每组选取一个话题进行深入分析。

-各组代表进行发言，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要教学内容，强调隋唐时期制度的变化与创新对后世的影响。

-学生总结自己在课堂上的收获，提出疑问或补充。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生阅读相关资料，了解隋唐时期其他重要制度的变化与创新。

-学生分组进行讨论，每组选取一个制度进行深入研究，并撰写一篇小论文。

-下节课进行成果展示和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-隋唐时期的法律制度：介绍隋唐时期法律制度的演变，包括《隋律》和《唐律疏议》的特点，以及它们对后世法律制度的影响。

-隋唐时期的经济发展：探讨隋唐时期农业、手工业和商业的发展，特别是丝绸之路的繁荣，以及对外贸易的活跃。

-隋唐时期的科技文化成就：介绍隋唐时期的科技发展，如天文、数学、医学等方面的成就，以及文化艺术的繁荣，如唐诗、书法、绘画等。

-隋唐时期的宗教文化：探讨佛教、道教在隋唐时期的发展，以及对外文化交流的影响。

2.