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听觉障碍青少年友情建立与维护的研究与探讨

目录

听觉障碍青少年友情建立与维护的研究与探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1听觉障碍青少年的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2友情建立与维护的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1深入了解听觉障碍青少年的社交状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2促进听觉障碍青少年友情的建立与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、听觉障碍青少年的社交特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

社交过程中的障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.1听力损失的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2社会认知与交往技能的限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

听觉障碍青少年的社交需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1情感交流的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2归属感与认同感的追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三、友情建立的过程与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

友情的定义及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.1友情的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.2友情对青少年发展的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

听觉障碍青少年友情建立的过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1初始阶段的互动与接触．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2信任关系的建立与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

友情建立中的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1沟通技巧的提升与训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2社交活动的参与与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

四、友情维护与深化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

友情维护的意义与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1友情稳定性的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2友情维护中面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

听觉障碍青少年友情维护的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1沟通与理解的加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2共同兴趣与活动的拓展与深化研究策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．40

听觉障碍青少年友情建立与维护的研究与探讨（2）．．．．．．．．．．．．．42

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）听觉障碍定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）青少年阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47