南京中医药大学教师职业倦怠状况及应对策略研究.docx

南京中医药大学教师职业倦怠状况及应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育领域，教师作为知识传播与人才培养的核心力量，其工作状态直接关系到教育质量与学生的成长发展。近年来，教师职业倦怠问题逐渐成为学界和社会关注的焦点。教师职业倦怠是指教师在长期工作压力下，由于身心资源过度消耗而产生的一种心理状态，主要表现为情绪衰竭、去个性化和个人成就感降低。这种状态不仅会影响教师自身的身心健康和职业发展，还会对学生的学习效果和心理健康产生负面影响。

随着高等教育的快速发展和教育改革的不断深入，高校教师面临着前所未有的挑战和压力。教学任务日益繁重，科研要求不断提高，社会对高校教