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- 2025-03-28 发布于四川
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浅谈试题的命制
010203对学生的测量与评价对教师的测量与评价对课程及教材的测量与评价认识测试目的
评价具有诊断、反馈、调控、激励等多种功能试题是评价的重要载体和表现形式利用测试作用
01单元测试(新课、复习课)段考(月考、期中考、期末考、模拟考)选拔考(毕业测试、中考、高考)0203理解测试性质
特尖生普尖生平行生后进生全校全县、市、区全省全国明确测试对象
01科学性原则02真实性原则03公平性原则04教育性原则把握测试原则
重视测试反馈对比难度0.62~0.65对比区分度检验信度
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