第五章 排球 排球正面双手垫球 说课课件 -2024—-2025学年人教版初中体育与健康八年级全一册.pptxVIP

排球-正面双手垫球科目：体育与健康人民教育出版社（全一册）年级：八年级第五章排球

目录课程资源分析教学重、难点教学思路教学目标教学过程6作业设计

课程资源分析（一）教学内容（三）学情分析（二）教材分析

教学内容教材选自人民教育出版社《体育与健康》七年级全一册2022年8月第十一版排球正面双手垫球，根据新课标的教学理念和大单元的整体教学思路，我将正面双手垫球分为三个课时，本节课是第一课时。本节课教学内容有两个:?（1）学习排球正面双手垫球的动作技术；（2）游戏:接力比赛；（一）

教材分析排球正面双手垫球是《体育与健康》七年级教材。?垫球动作是排球的技术之一，是接发球和防守的主要技术动作，且是全队组织中重要的部分。通过学习可以发展学生力量、协调、灵敏身体素质，特别是对增强灵敏素质具有显著作用。（二）

学情分析生理心理：男生—活泼好动，自我约束能力较差，好表现，易蛮干，因此在教学中强调课堂纪律，加强小组内的自我约束，避免安全事故的发生。女生—依赖性强，恐惧心理较强，因此教学中采用多种自主练习，激发学生兴趣，要鼓励引导，帮其树立自信心，从而培养学生的积极态度。能力水平：学生有一定的力量和速度，协调性较差；具有一定探究问题和解决问题的能力。（三）

教学目标健康行为：养成良好的锻炼、饮食和卫生习惯，树立安全意识，预防运动损伤的发生运动能力：了解正面双手垫球动作要领及动作方法，掌握该技术动作的运用体育品德：培养学生团队协作、互相帮助和积极进取的意识品质

教学重难点重点：垫球的正确手型和击球动作七年级的学生刚刚正式接触排球，所以基本功动作至关重要，因为排球的垫球动作对手型和击球的部位要求比较严格，所以从最初的动作就要对基本动作要求到位，对以后的教学和学生的快速准确掌握动作至关重要。

教学重难点难点：插、夹、抬、压、送连贯完成，协调用力通过设置教学情境提高学生灵敏、协调素质和能力。正面双手垫球动作的协调完成，这个过程是一个系统工程，可以预想对绝大多数学生有着一定的难度，所以在教学过程中对这些动作细节要不断的强调和强化。

教学思路（一）教法（二）学法

任务：引导学生参与，指导学生学与练，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学方法上：交互式教学法、讲解示范法和游戏竞赛法等。（一）教法

新课程要求学生的学习方式是：以培养创新精神和实践能力为主要目的。使学生的自主学习、合作学习和探究学习的过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。充分调动学生的积极性和主动性。（二）学法

教学过程（一）开始部分（三）基本部分（二）准备部分（四）结束部分

课堂常规教学体育委员整队师生问好宣布本节课的目标内容并强调安全意识检查服装，安排见习生教师介绍排球的故事，引出课题，突出女排精神。（一）开始部分（3分钟）设计意图：女排精神能够引起学生们的共鸣，使学生注意力能够快速集中，激发学生兴趣，明确教学任务，使学生尽快进入课堂状态，重点对学生进行安全教育，预防学生运动损伤的发生。

游戏：双臂夹纸接力赛配乐韵律操（二）准备部分（7分钟）设计意图：通过热身操的练习，旨在引起学生学习的兴趣，激发学习的动机，在游戏中提前感受排球的动作要领，并预防和减少运动损伤的发生。

教师示范、讲解正面双手垫球的技术动作及要领。要领：插、夹、抬、压、送；学生进行分组练习（1）无球的模仿练习；（2）固定球练习；（3）两人隔2米距离一抛一接一抛一垫；（4）单人自垫球练习；（5）学生进行展示；（三）基本部分（25分钟）设计意图：帮助学生建立正确的动作概念，体会动作的顺序，让学生在轻松愉快的气氛中学习。设计意图：检验学习效果，巩固学生技术动作，增强学生的自信心，提高在实践中的运用。

3、课课赛—接力比赛4、课课练-“抓尾巴”游戏（三）基本部分（25分钟）设计意图：为了推进“学、练、赛”一体化教学，落实“教会、勤练、常赛”的要求，我通过这样的游戏既能巩固本节课所学的动作，又能培养学生团结竞争的精神，激发学生的对体育运动的兴趣，提升集体荣誉感。设计意图：通过游戏方式进行体能练习，不仅把枯燥无味的体育课体能练习变得生动、有趣，也激发了学生的学习兴趣，并且为基本部分技能的学习做好充分的准备和防止教学事故的发生。

放松整理活动（音乐）课后小结，以表扬鼓励为主布置收回器材，宣布下课（四）结束部分（5分钟）设计意图：让学生在轻松欢快中，消除运动后的紧张疲劳，加快身心恢复，达到放松的目的。

作业设计1、设计依据：本单元课外作业设计是以落实国务院和教育部的“双减”政策为背景，以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持“以学生为主体”的课程理念来设计的