人教版新课程标准高中数学必修二-9.2 用样本估计总体 (21)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

9.2.4总体离散程度的估计

学习目标1、理解方差、标准差的含义，会计算方差和标准差；2、掌握与平均数及方差相关的线性运算的性质。

用频率分布直方图计算：众数：中位数：平均数：的中点面积的（面积取到的位置对应的值）每个小矩形与小矩形的的乘积之和复习巩固最高矩形等分线0.5底边中点的横坐标面积

引例有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次,每次命中的环数如下:甲：78795491074乙：9578768677如果你是教练，你如何对两位运动员的射击情况作出评价?如果这是一次选拔性考核，你应当如何作出选择?甲、乙两名运动员射击成绩的平均数、中位数、众数都是7.问题1两名运动员射击成绩的平均数、中位数、众数各为多少？

甲的成绩比较分散,成绩波动幅度比较大乙的成绩相对集中，成绩比较稳定10环数频率456789（甲）10环数频率456789（乙）借助条形图问题2两名运动员射击成绩是不是没有差别？他们的射击成绩是存在差异的

问题3如何度量成绩的这种差异呢?一种简单的度量数据离散程度的方法就是用极差.可以发现甲的成绩波动范围比乙的大根据甲、乙运动员的10次射击成绩，可以得到甲命中环数的极差=10-4=6，乙命中环数的极差=9-5=4.极差只使用了数据中最大、最小两个值的信息对其他数据的取值情况没有涉及,所以极差所含的信息量很少

问题4你还能想出其他刻画数据离散程度的办法吗?用射击成绩与它们的平均成绩的“平均距离”来度量成绩的波动幅度离散集中平均成绩若射击的成绩很稳定，那么大多数的射击成绩离平均成绩不会太远若射击的成绩波动幅度很大，那么大多数的射击成绩离平均成绩会比较远

问题5如何定义“平均距离”?假设一组数据是x1,x2,…,xn用表示这组数据的平均数数据到平均数的距离：所有数据的平均距离：问题6为什么用“平均距离”刻画离散程度，用“总距离”行吗?方差避免式中含有绝对值通常改用平方来代替

标准差与方差的关系：方差：样本各数据到平均数的距离的平方的平均值标准差：方差的算术平方根知识点一：方差、标准差

在刻画样本数据的分散程度上，方差和标准差效果是一样的问题：是不是标准差或方差低，该组数据就是最优选，最好的？首先考虑均值，反应真实的水平，再去考虑数据的稳定性！！方差、标准差的意义：反应一组数据偏移平均值的情况标准差较小：数据的波动，越，即数据越标准差较大：数据的波动，越，即数据越越大越小不稳定稳定分散集中

求两位运动员射击成绩的标准差，并回答谁更稳定引例有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次,每次命中的环数如下:甲：78795491074乙：9578768677

由s甲s乙可知，乙比甲的射击成绩稳定如果要从这两名选手中选择一名参加比赛,要看一下他们的平均成绩在所有参赛选手中的位置.如果两人都排在前面，就选成绩稳定的乙选手，否则可以选甲.引例有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次,每次命中的环数如下:甲：78795491074乙：9578768677如果你是教练，你如何对两位运动员的射击情况作出评价?如果这是一次选拔性考核，你应当如何作出选择?s甲=2，s乙

知识点二：平均数、方差的性质方差公式的变形

课堂小结标准差较大，数据的波动越大，越分散；标准差较小，数据的波动越小，越集中。

课后作业1、练习册P122：例1、跟踪训练12、课时作业P251-252：所有题3、预习：练习册P123-124《9.2.4总体离散程度的估计》