人教版新课程标准高中数学必修二-8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系 (2)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

8.4空间点、直线、平面之间的位置关系8.4.1平面

知识点一平面1.平面的概念(1)平面是最基本的几何概念，对它加以描述而不定义.(2)几何中的平面的特征：绝对的平不计大小不计厚薄无限延展

2.平面的画法常常把水平的平面画成一个，并且其锐角画成，且横边长等于其邻边长的倍?一个平面被另一个平面遮挡住，为了增强立体感，被遮挡部分用画出来?平行四边形45°2虚线

3.平面的表示方法(1)用希腊字母表示，如平面α，平面β，平面γ.(2)用表示平面的平行四边形的四个顶点的大写字母表示，如平面ABCD.(3)用表示平面的平行四边形的相对的两个顶点表示，如平面AC，平面BD.

知识探究（一）：平面的基本事实1思考1:空间中，经过两点有且只有一条直线，即两点确定一条直线，那么两点能否确定一个平面？经过三点、四点可以作多少个平面？思考2:照相机，测量仪等器材的支架为何要做成三脚架？

思考3:经过任意三点都能确定一个平面吗？由此可得什么结论？基本事实1过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.．．．ABC思考4:基本事实1可简述为“不共线的三点确定一个平面”，它有什么理论作用？

知识点二点、直线、平面之间的位置关系及其表示方法1.直线在平面内的概念如果直线l上的都在平面α内，就说直线l在平面α内，或者说平面α经过直线l.2.点、直线、平面之间的基本位置关系及语言表达所有点文字语言0符号语言图形语言A在l外A?l?A在l上A∈l?A在α内A∈α?

A在α外A?α?l在α内l?α?l在α外l?α?l，m相交于Al∩m＝A?l，α相交于Al∩α＝A?α，β相交于lα∩β＝l?

（限时2分钟）基本事实2：事实2事实2事实2事实2

B

知识探究（二）:平面的基本事实3思考1:如图，把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在的平面与桌面所在的平面是否只相交于一点B？为什么？BB思考2:如果两条不重合的直线有公共点，则其公共点只有一个.如果两个不重合的平面有公共点，其公共点有多少个？这些公共点的位置关系如何？

思考3:根据上述分析可得什么结论？P基本事实3如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线.

思考5:你能说一说基本事实3有哪些理论作用吗？确定两平面相交的依据，判断多点共线的依据.思考4:若两个平面有一条公共直线，则称这两个平面相交，这条公共直线叫做这两个平面的交线.平面α与平面β相交于直线l，可记作，那么基本事实3用符号语言可怎样表述?

推论事实1事实1