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目录课程目标与重要性01情景模拟与角色扮演03课件互动与游戏设计05防拐骗基本知识02家长与教师的协作04课后评估与反馈06

课程目标与重要性01

增强安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别陌生人，不跟不熟悉的人走。认识陌生人设定家庭或学校的特定安全口令，确保孩子在遇到危险时能正确拒绝陌生人的要求。学习安全口令教授孩子防范诱骗的基本技巧，如不接受陌生人的礼物，不透露个人信息等。防范诱骗技巧

防拐骗知识普及认识不安全的人和环境培养安全意识和习惯建立安全的求助网络学习基本的自我保护技能通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别可能的危险人物和不安全的环境。教授孩子如何拒绝陌生人的请求，以及在遇到危险时如何求助和逃脱。告诉孩子在遇到问题时可以寻求哪些人的帮助，如家长、老师和警察。通过故事和游戏，强化孩子对安全的认识，使其形成良好的安全习惯。

培养自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别可能的危险人物，避免被拐骗。识别陌生人通过歌曲、押韵和游戏，帮助孩子们记忆家庭住址、父母姓名等重要信息，以备不时之需。安全规则记忆教授孩子们在遇到危险时如何寻求帮助，包括记住紧急联系电话和向可信赖的成年人求助。求助与报警010203

防拐骗基本知识02

拐骗的常见手段不法分子常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任，进而实施拐骗。伪装成熟人01拐骗者可能会用玩具、零食等物品引诱孩子，让孩子跟随他们离开。提供诱惑物品02骗子会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此分散孩子的注意力，趁机拐骗。制造紧急情况03通过各种手段激发孩子的好奇心，如宠物、魔术表演等，诱使孩子跟随他们。利用孩子的好奇心04

如何识别陌生人如果陌生人试图接近孩子，注意其是否显得过分友好或提出不合理的要求。观察陌生人的行为01教育孩子不要接受陌生人给的礼物或零食，这可能是诱拐的手段。警惕陌生人的礼物诱惑02告诉孩子，如果陌生人询问个人信息或家庭情况，应立即离开并告知家长或老师。识别不适当的提问03

安全防范小贴士0103020405教育孩子不要轻易相信陌生人，不跟不熟悉的人离开，即使对方提供玩具或零食。不跟陌生人走告诉孩子如果有人让他们感到不舒服或试图带走他们，要大声拒绝并立即向周围的人求助。学会拒绝和求助设定一个家庭安全密码，告诉孩子只有知道这个密码的人才能接他们离开学校或活动场所。使用安全密码让孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时能够求助。记住重要信息教育孩子尽量避免独自外出，特别是在人少或光线昏暗的地方，最好有成人陪同。避免独自外出

情景模拟与角色扮演03

模拟拐骗情景教授孩子们在遇到拐骗时的安全应对策略，如大声呼救、记住关键信息等。安全应对策略孩子们扮演不同角色，如“陌生人”、“被拐儿童”，通过角色扮演加深对拐骗行为的理解。角色扮演练习通过模拟真实的拐骗场景，如公园玩耍、放学路上等，让孩子们学会识别危险。设置真实场景

角色扮演练习孩子们通过角色扮演学习如何应对陌生人的搭讪，增强自我保护意识。模拟陌生人搭讪孩子们学习如何在遇到危险时通过电话向信任的成人求助，提高应急能力。模拟电话求助通过模拟家长接孩子的情景，教育孩子识别真正的家长和冒充者，确保安全。扮演家长接孩子

应对策略讨论教育孩子记住家庭信息和安全规则，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。01制定安全规则教授孩子在遇到危险时如何向警察、老师或其他可信赖的成年人求助。02学习求助技巧通过角色扮演，让孩子学会在被陌生人搭讪时如何坚定拒绝并迅速离开。03增强自我保护意识

家长与教师的协作04

家校安全教育合作家长和教师应共同制定一套适用于学校和家庭的安全规则，确保孩子在任何地方都受到保护。共同制定安全规则01学校和家长可以定期组织安全教育活动，如防拐骗演习，增强孩子的安全意识和自我保护能力。定期安全教育活动02家长和教师之间应建立有效的信息共享机制，及时沟通孩子的安全教育进展和遇到的问题。信息共享与沟通03

家长指导手册建立家庭安全规则制定明确的家庭安全规则，如不与陌生人走、不透露个人信息，确保孩子了解并遵守。0102识别潜在危险教育孩子识别潜在危险，如不接受陌生人的礼物或邀请，不随意离开家长视线。03紧急联系与沟通确保孩子记住紧急联系人信息，家长与教师之间建立快速沟通机制，以便在紧急情况下迅速响应。

教师培训与支持01教师需接受专业培训，学习如何制定和实施有效的防拐骗教学计划，以教育小班学生。02通过角色扮演和情景模拟，教师可以教授学生如何在遇到陌生人时保持警惕和正确应对。03教师在教授防拐骗知识时，应有心理支持资源，帮助学生处理潜在的恐惧和焦虑情绪。制定防拐骗教学计划开展角色扮演演练提供心理支持资源

课件互动与游戏设计05

安全知识问答游戏