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高中英语词汇学习策略的多维度探究：基于实证调查与应用分析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发显著。对于高中生而言，英语学习不仅是高中教育阶段的关键任务，更是关乎未来升学与职业发展的必备技能。在高考中，英语作为三大主科之一，占据着重要的分数比重，其成绩的高低对学生的总成绩有着重大影响，直接关系到学生能否进入理想的大学。

词汇作为英语学习的基石，是构建语言大厦的基本元素。正如语言学家威尔金斯（GeorgeW.Wilkins）所言：“没有语音和语法，还可以传达一点点信息，而没有词汇，人们则无法传达任何信息。”词汇量的大小和运用能力