核心素养导向下青岛市即墨区萃英中学陶艺校本课程构建与实践探究.docx

核心素养导向下青岛市即墨区萃英中学陶艺校本课程构建与实践探究

一、引言

1.1研究背景

在当今素质教育全面推进与课程改革不断深化的时代背景下，教育的核心目标逐渐聚焦于学生核心素养的培育，力求实现学生的全方位、个性化发展。在此进程中，校本课程作为学校依据自身办学理念、学生需求和地方特色自主开发的课程，在丰富学生学习体验、拓展学生知识视野、提升学生综合素养等方面发挥着不可替代的关键作用。

陶艺作为一门古老而又充满活力的艺术形式，集艺术审美、文化传承、实践操作和创新思维于一体，为学生的全面发展提供了独特的平台。陶艺校本课程以其独特的艺术魅力和教育价值，逐渐在中小学教育中崭露头角。通过参与陶艺课程，