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新课程理念下初中化学实验有效教学策略的实证探索

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在初中化学教育中占据着举足轻重的地位。通过实验，学生能够直观地观察到物质的变化过程，亲身体验化学原理的实际应用，从而将抽象的化学知识转化为具体的认知。这不仅有助于学生更好地理解和掌握化学知识，还能激发他们对化学学科的浓厚兴趣，培养其观察能力、动手能力、思维能力和创新精神，为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础。

然而，当前初中化学实验教学的现状却不容乐观，存在着诸多问题。在教学观念上，部分教师受传统教育理念的束缚，过于注重知识的传授和考试成绩的提升，忽视了实验教学对学生全面发展