人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第五单元 单元写作 说明事物要抓住特征 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作说明事物要抓住特征1.懂得说明事物要抓住特征，掌握常用的说明方法。2.理解说明事物要合理安排说明内容和说明顺序，恰当运用说明方法。3.写说明文注意锤炼语言，努力提高写作说明文的水平。4.养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯。写作目标说明文是一种实用性比较强的文体，这种文体的写作规律容易把握。抓住事物的特点，确定一个合理的写作顺序，运用恰当的说明方法，注意语言运用的准确性等，就能写出一篇不错的说明文。写作点拨例文引路高州宝光塔说起宝光塔，想必高州人是再熟悉不过了吧，因为这是高州的标志性建筑。今天让我与你一起再一次认识它吧！①宝光塔位于广东高州市区西南部的鉴江河畔上，建于明朝万历四年【旁批】①似与友人谈心，起笔自然。(1576年)，通高65.8米，为我国现存明代第二高塔。②②介绍了宝光塔的地理位置、建造时间、高度、地位。宝光塔的塔身全部用青砖砌筑，其坚固程度可想而知。塔基为须弥座，束腰部分各面均嵌有花岗岩浮雕图案3幅，每幅浮雕长1.45米，高0.55米。这些浮雕内容有的是吉祥富贵，有的是双凤朝阳，有的是鹏程万里，还有的是鱼跃龙门……当然，最有趣的还是那幅独具特色的高州香蕉图了。两幅浮雕之间，镶嵌一块竹节形石浮雕。竹节浮雕长0.55米，宽0.28米。③塔身还有许多门，塔门用砖雕图案装饰，门额上方砖雕阴文横书塔名“宝光塔”。塔名右上方有两③使用列数字的说明方法，介绍塔基上的浮雕。用四个“有的”作大面上的介绍，“最有趣的还是”引出独具特色的那幅，引起读者注意。行竖书阴文款，分别为“分守岭西道政朱东光”和“参政徐大任”；塔名左下方有阴文竖书落款“万历丙子仲春建”。关于塔门还有许多传说，传得最广的是里面关着犯了错的神仙和害人的鬼怪。④④介绍塔门，着重介绍门上文字和相关传说。宝光塔塔内建有螺旋形砖级，为壁内折上式，沿阶梯可逐层攀登到塔顶，每层设四面真门和四面假门，两两相对。过去塔内每层有佛像数尊，其中底层为护塔大佛像，其余各层为形态各异的小佛像。宝光塔塔顶为八角攒尖形。⑤由于宝光塔建在鉴江江边，塔基为浮沙所堆，每年都要经受数次洪水侵蚀和雷电袭击，严重威胁塔身安全。⑤介绍塔内阶梯、各层的设置及塔顶。多年来人们修整宝光塔，加固塔基，培植护堤水草来减缓水力冲击，还加固塔内阶梯。1993年春，人们对宝光塔进行全面修整：修筑防洪堤，加固塔基，修补塔身，重铸塔刹，安装避雷针，以消除自然破坏隐患，保护塔身及游人安全。同时开辟宝光公园，为人们提供了休闲和娱乐的场所。⑥现在，宝光塔变得更美了，塔身四周环绕着彩灯。一到晚上，霓虹灯闪烁，各种颜色交错，使宝光塔更增添了一种迷人的气质。⑦无论是过去还是现在，宝光塔都是那么美丽。明代知县张晓《秋日登宝光塔诗》曰：⑥介绍了对宝光塔的维护和修整。⑦介绍了现在的宝光塔。浮图九级俯江流，乘兴抠衣豁倦眸。万里雄风吹短袖，四山疏雨澹高秋。星辰半自晴空落，云气低联远岫浮。回首尘寰烟树隔，犹疑飞鸟傍云游。⑧宝光塔是中华民族人民智慧的结晶、历史的见证、文化的精髓，我们要好好保护它。⑨⑧引用明代人的诗证明宝光塔的美丽。⑨结语简洁，要言不烦。名师点评：本文在引出说明对象后，从塔身、塔门、阶梯等几个方面展开说明。除此之外，还特别介绍了今人对宝光塔的修整，体现了今人对宝光塔的重视。文章引用明代人的诗，旨在说明宝光塔的美丽，令人神往。写作实践阅读下面的文字，按要求写作。习近平总书记强调，“良好生态环境是最普惠的民生福祉”“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。加快改善生态环境质量，提供更多优质生态产品，还老百姓蓝天白云、繁星闪烁，清水绿岸、鱼翔浅底，鸟语花香、田园风光。在我们的生活中，你发现了哪些环境问题？你对生态环境问题有怎样的思考和认识？请以《家乡的环境》为题目，写一篇说明文。要求：①按文体要求作文，600字左右；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【思路点拨】首先，审清题目。“环境”是写作的主要内容，限制词语是“家乡”，尽管不能点明具体的地方，但大致区域还是要以实际生活中的地域为准，以免被误认为“抄袭”。其次，打开写作思路。写说明文要给人以知识，从题目可知，说明的对象就是家乡环境的状况。说明的内容可以考虑：家乡山水的植被和绿化情况、农田的麦秸等农作物的废料处理情况、城镇的绿化、废水的排放等。接着，采用合理的说明顺序。可以采用时间顺序，从前到现在家乡环境的变化；也可以采用空间顺序，从高(山)到低(水)的环境情况，或按东西南北的方位顺序介绍；还可以采用逻辑顺序，