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********感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG期末专题训练专题一古诗文默写一、理解型默写1.《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是:夹岸数百步,__________,__________,__________。2.《桃花源记》中描写桃花源人热情好客的句子有“__________,______________”“__________________,__________”。3.《小石潭记》中写潭中鱼儿动态的句子是:__________,__________,______________。中无杂树芳草鲜美落英缤纷便要还家设酒杀鸡作食余人各复延至其家皆出酒食俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐4.《小石潭记》中既高度概括了小石潭的气氛,又含蓄地表达了作者悲凉凄苦心境的句子(主旨句)是:__________,__________。凄神寒骨悄怆幽邃5.《核舟记》中揭示核舟主题的句子是:________________。6.《关雎》中表现男子一般都喜欢美丽善良的姑娘的句子是:__________,__________。盖大苏泛赤壁云窈窕淑女君子好逑7.《虽有嘉肴》中最能体现“教学相长”这一观点的句子是:__________________,____________。8.《大道之行也》中体现人才能够得到重用,社会成员间讲求诚信、培养和睦气氛的句子是:__________,__________。9.《马说》中千里马被埋没的根本原因是:___________________________。是故学然后知不足教然后知困选贤与能讲信修睦食马者不知其能千里而食也10.《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是:____________________,_____________________!何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足11.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的句子是:________________,________________。12.《望洞庭湖赠张丞相》中借“钓鱼”一事含蓄地表达了诗人求仕之心的句子是:____________,____________。可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒坐观垂钓者徒有羡鱼情13.《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的句子是:____________,____________。无为在歧路儿女共沾巾二、主题默写1.诵读经典诗词,感知真切情怀。阅读下面的语段,将古诗文原句书写在横线上。我们诵读经典。可以在“蒹葭苍苍,__________”(《蒹葭》)的冷落秋景中,感受萧瑟凄清的气氛;可以在“曲径通幽处,____________”(《题破山寺后禅院》)的清幽环境中,忘却尘世的喧嚣;可以在“____________,风烟望五津”白露为霜禅房花木深城阙辅三秦(《送杜少府之任蜀州》)的景色中,体会友人之间的深情厚谊;可以在“缺月挂疏桐,____________”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的环境描写中,看到寂寞清冷的世界;可以在“水击三千里,____________________”(《北冥有鱼》)的大鹏活动中,想象大鹏南迁时的壮观景象;可以在“大道之行也,__________”(《大道之行也》)的崇高理想中,了解儒家理想中的“大同”社会的基本特征。漏断人初静抟扶摇而上者九万里天下为公我们感知情怀。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“________________,____________________”发出呼喊,抒发自己饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀;陆游在《卜算子·咏梅》中用“________________,____________”写梅花纵使凋落于地,经马踏车碾成为尘埃,仍香气不改、精神犹在,以此表现自己孤高傲世的情怀。安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜零落成泥碾作尘只有香如故2.阅读下面的语段,将古诗文原句书写在横线上。(1)《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。《关雎》中“__________,__________”借鸟鸣起兴,吟唱出周代礼乐制度下君子淑女的美好德行;《式微》中“__________,胡为乎泥中”是
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