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了解“人物思维”培育高阶思维——五下第六单元教学建议

五下第六单元的人文主题是“思维的火花”，语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。”教材意在在阅读教学中加强学生的思维培养，引导他们走近文本人物，感受人物所思所想，理解人物所言所行，实现以思维促进学习、以教学发展思维。

一、把握教材编排，明确要点——思维进阶中“了解思维”

研读单元整组编排，从文本内容及课后习题可以感受到教材编排的层次性和策略指导。第一篇课文《自相矛盾》是通过品析人物语言，了解人物的思维过程。第二篇课文《田忌赛马》是通过品析人物语言，分析故事情节，说清楚人物的思维过程。最后一篇课文《跳水》是品析船长关键时刻的言