4.8 分数和小数的互化 (课件 )-2024-2025学年人教版数学五年级下册.pptxVIP

分数和小数的互化第四单元分数的意义和性质

学习目标：1.理解并掌握分数和小数互化的方法，并能熟练进行互化。2.体会分数与小数间的内在联系，探索简便的互化方法。

填空：1.0.3里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。2.0.17里面有（）个百分之一，它表示（）分之（）。3.0.009里面有（）个千分之一，它表示（）分之（）。3十三百十七9千九17复习导入

把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？新课探究

3÷10=0.3(m)?观察这两种解法，你发现了什么？?。一位小数表示的十分之几，所以0.3可直接化成?分数与小数的互化

刚才把一条3m长的绳子平均分成10段，如果平均分成5段呢？每段长多少米？3÷5=0.6(m)??要约成最简分数。?分数与小数的互化

3÷10=0.3（m）3÷5=0.6（m）或??0.3?0.6??规范解答：

两位同学算出的结果有什么联系？把一个整体平均分成10份，100份，1000份等，这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。例如，十分之三可以写成小数0.3。3÷10=0.3（m）3÷5=0.6（m）??

小数化成分数的方法吧。0.3?0.6?小数化成分数的方法：根据小数的意义，原来有几位小数，就在1的后面加几个0作分母，把原来的小数点去掉作分子，能约分要约分，一般化成最简分数。3÷10=0.3（m）3÷5=0.6（m）??

???两位小数表示的就是百分之几。1001002561231000试一试

???????复杂的分数与小数的互化

填空题。?十十八45百120随堂练习

?2016÷6=336商是336，无余数，所以第2016上的数字是1。答：小数点后面第2016上的数字是1。?…培优训练

课堂小结

同学们再见！