高中语文古诗文民俗文化要素教学研究.pdf

摘要

20172020)

《普通高中语文课程标准（年版年修订》对“文化传承与理解”这一

核心素养进行了明确的规定和阐述。该素养的核心在于引导学生领悟并继承中华民

族传统文化。民俗文化是中华传统文化的重要组成部分，对传承和弘扬优秀传统文

化具有深远意义。高中古诗文中蕴含丰富的民俗文化要素，是传承和弘扬民俗文化

的重要媒介。本文以部编版高中语文教材中的古诗文篇目及其教学实施为研究对象，

着重探讨古诗文民俗文化要素的教学策略，以期能够为高中古诗文民俗文化要素教

学提供新的启示和思路。

论文首先深入剖析“文化传承与理解”这一核心素养的内在意义，明确民俗文

化的核心价值及其分类方法，并强调在语文教学中融入民俗文化要素的重要性。通

过对部编版高中古诗文中民俗文化要素的细致梳理，我们进一步认识到民俗文化在

教学中的重要地位。此外，本研究还采用问卷调查的方式，全面审视高中民俗文化

要素教学的现状，并从教师、学生和学校三个维度进行深入分析和总结，揭示了民

俗文化要素教学过程中存在的核心问题。基于问卷调查的结果，论文针对性地提出

了有效的教学策略，以期改善教学质量。最后，论文还提供了两个民俗文化要素教

学案例，旨在为一线语文教学工作者提供有益的参考和借鉴。

论文基于前人研究，采用文献考察、案例分析和问卷调查等方法，深入探讨了

当前高中古诗文民俗文化要素教学的现状。研究结果表明，教师在古诗文民俗文化

要素教学中存在着不足，学生在学习过程中面临诸多矛盾，且学校的课程资源尚待

进一步开发。针对上述现状，论文提出了一系列具有针对性的教学策略从民俗文化:

要素的视角来解读古诗文；积极探索古诗文教学模式的拓展；充分挖掘民俗文化课

程资源；开展以民俗文化要素为主题的学习活动；优化教学评价方法，确保教学的

科学性和有效性。

通过对高中古诗文民俗文化要素教学的系统研究，本文主要论证教材中蕴含着

丰富的民俗文化要素，进而提升这些要素在课堂教学中的关键地位，旨在唤起语文

教育工作者对古诗文民俗文化要素教学的应有关注，进而有效落实学生“文化传承

与理解”的核心素养培育。

关键词：高中语文；古诗文；民俗文化要素；教学

I

Abstract

Thecorequalityofculturalinheritanceandunderstandingisclearlydefinedand

elaboratedintheChineseCurriculumStandardsforOrdinaryHighSchool(2017edition,

2020revision).Thecoreofthisqualityistoguidestudentstounderstandandinheritthe

traditionalcultureoftheChinesenation.Folkcultureisanimportantpartoftraditional

Chineseculture,whichhasfar-reachingsignificanceforinheritingandpromoting

excellenttraditionalculture.Highschoolancientpoetrycontainsrichfolkculture

elements,isanimportantmediumtoinheritandcarryforwardfolkculture.Thispaper

focusesontheteachingstrategiesofancientpoetryandfolkcultureelementsinsenior

highschoolChinesetextbooks,withtheaimofprovidingnewinspirationandideasforthe

teachingofancientpoetryandfolkcultureelementsinseniorh