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从师范到综合：美国教师教育大学化的进程、经验与镜鉴

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球教育变革的浪潮中，教师教育的发展始终处于核心地位。近年来，随着社会对教育质量的要求不断提高，教师教育的改革与创新成为各国关注的焦点。教师作为教育活动的直接实施者，其专业素养和教学能力直接影响着教育质量的高低。因此，如何提升教师教育的质量，培养出适应时代需求的优秀教师，成为了全球教育领域共同面临的重要课题。

美国作为世界教育强国，在教师教育领域有着丰富的经验和卓越的成就。其教师教育大学化的发展历程，不仅对美国教育体系的完善和教育质量的提升起到了关键作用，也为世界其他国家的教师教育改革