2.1.1 水的三态变化与水的天然循环 课件(共27张PPT)（含音频+视频）.pptVIP

第二单元探秘水世界2.1.1水的三态变化与水的天然循环

课时导入水我们太熟悉不过了，但是它有时凝固成晶莹剔透的冰，有时又化作了看不见的水蒸气，这其中又存在什么样的奥秘呢，现在我们就来一起探索一下……

感悟新知知1－导水的三态变化知识点1水水有三种不同的状态，他们之间是如何变化的呢？

感悟新知1.在三种状态下水分子的排列方式及运动特点知1－讲冰水分子紧密有序排列，只能在固定的位置上振动水水分子间的间隔较小，在一定程度上自由运动水蒸气水分子间的间隔较大，完全自由运动

感悟新知2.水三态变化的本质水分子本身没变，变化的是水分子之间的距离和水分子的排列方式，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化。知1－讲

感悟新知3.水三态变化的原因水分子的运动导致水的状态发生变化。知1－讲

感悟新知易错提示无论是静止的物体还是运动的物体，无论是固态、液态、气态，构成物质的分子都在不停地运动，只是温度高时运动快，温度低时运动慢，如冰块中的水分子仍在不停地运动。知1－讲

知1－练感悟新知科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”，结构见图2）。下列说法正确的是()A.由于分子的运动性，在弱电场下，水分子的排列不可能从无序转变为有序B.水结成“热冰”的过程中，水分子的体积发生变化C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化D.利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场例1D

感悟新知知1－练规律点拨解答此类题目的关键是明确水由液态变为固态，在这一变化过程中分子本身不变，变化的是分子之间的间隔和排列方式，同时还需要结合固体、液体中分子运动的特点考虑。

感悟新知知2－导知识点分子及其特征2通过刚刚对水的三态变化的学习，知道这其中的奥秘跟水分子有关，那么分子是什么，它的特征又是什么呢？

感悟新知1.分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由原子构成的。2.分子的基本性质（1）分子的质量和体积都很小。（2）分子总是在不停地运动。温度越高，分子的运动速率越快。知2－讲巧记：两小一动一间隔；分子相同性相同

感悟新知（3）分子之间有一定的间隔。一般来讲，气体分子间的间隔液体分子间的间隔固体分子间的间隔。温度升高，分子间间隔增大；压强增大，分子间间隔减小。（4）同种分子性质相同，不同种分子性质不同。知2－讲

感悟新知易错提示1.分子是构成物质的一种粒子，但不是唯一的粒子。2.物理变化中，物质的状态、体积的改变是因为分子间间隔发生改变，而不是分子的大小发生改变。知2－讲

知2－练感悟新知[中考·邵阳]从分子的角度解释下列现象，其中错误的是（）A.十里桂花飘香——分子在不停地运动B.CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同C.水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大D.1滴水中约含1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小例2C

感悟新知知2－练易错警示对分子的性质常有以下误解：1.认为固体难压缩，固体分子间没有间隔。其实分子间都有一定的间隔。2.认为物质的体积和状态的改变是分子的大小发生改变造成的，其实是分子间间隔改变造成的。3.认为静止的物质中含有的分子是静止不动的。其实分子在不断运动。

知2－练感悟新知利用图3中图Ⅰ进行探究分子的运动实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味（氨气的气味，氨气溶于水后可使酚酞变红色）。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示。实验操作：例3

感悟新知a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。b：在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。知2－练

感悟新知请你分析讨论：（1）由此可以得到什么实验结论？（至少答出两点）（2）对比改进前的实验，改进后的实验有什么优点？（至少答出两点）知2－练氨水能使酚酞变红；分子在不断运动；温度越高，分子运动越快。节省药品；减少因氨气的扩散造成的空气污染等。

感悟新知知2－练技巧点拨探究分子的性质，特别是探究分子运动的实验改进后的优点主要有以下几点：1.药品用量少，更节约，如将原来的烧杯换成小试管等；2.在密闭容器中实验，更环保；3.实验内容更丰富，如可增加分子的运动速率随温度变化的实验。

感悟新知知3－导知识点水的天然循环3水的状态有固态、液态和气态三种，它可以在这三种状态间任意的转化，这也是，水在自然状态下循环的基础，那么天然状态下，水是如何循环的呢？

感悟新知1.用分子的观点描述水的天然循环太阳为水分子提供了能量，使其运动加快，变成水蒸气，在高空中遇冷时分子运动减