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班主任管理班级书籍
汇报人：19
目录
书籍管理概述书籍采购与入库书籍借阅与归还
010203
书籍保养与维护班级阅读氛围营造书籍管理效果评估
040506
01
书籍管理概述
Chapter
目的与意义
提高学生阅读兴趣和阅读能力丰富学生知识库
通过管理班级书籍，引导学生多读好书，培班级书籍涵盖多个领域，有助于学生拓宽知
养阅读兴趣，提高阅读能力。识面，丰富知识库。
培养学生阅读习惯促进班级文化建设
定期借阅、归还班级书籍，有助于学生养成班级书籍的共享与交流有助于形成良好的班
良好的阅读习惯。级文化氛围。
管理原则
开放性原则公平性原则
鼓励学生积极借阅，不限定借阅确保每位学生都有平等的机会借
范围和数量，满足学生多样化的阅班级书籍，不偏袒某些学生。
阅读需求。
规范性原则多样性原则
制定明确的借阅规则，如借阅时班级书籍应涵盖多个领域和类型，
间、归还方式等，确保管理有序。以满足不同学生的兴趣和需求。
管理流程简介
01书籍采购02书籍分类与编号
班主任根据学生需求和班级经费情况，选购适合的书籍。对书籍进行分类和编号，便于学生查找和借阅。
03借阅与归还04书籍维护与更新
学生根据自己的需求借阅书籍，并在规定时间内归还。班定期检查书籍的完好情况，对损坏的书籍进行修补或报废。
主任需记录借阅情况，确保书籍不丢失。同时，根据学生需求和书籍更新情况，及时采购新书，保
持班级书籍的时效性和吸引力。
02
书籍采购与入库
Chapter
采购需求调查
问卷调查
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