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初中历史教学策略与历史思维能力培养研究论文

摘要：本文针对初中历史教学策略与历史思维能力培养展开研究，旨在探讨如何通过有效的教学策略，提高学生的历史思维能力。本文从概念阐述入手，分析了历史思维能力的内涵及其在初中历史教学中的重要性，并提出相应的教学策略。

关键词：初中历史教学，教学策略，历史思维能力，培养研究

一、概念阐述

（一）历史思维能力的内涵

1.历史思维能力是一种综合性的思维品质，包括对历史事实的感知、理解、分析和评价能力。这种能力要求学生在学习历史过程中，能够从多角度、多层次、多维度去认识和分析历史现象，形成对历史发展的整体认识。

2.历史思维能力具体表现为：一是对历史事实的准确