第二单元 丰富多样的世界文化 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第二单元丰富多样的世界文化说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为《第二单元丰富多样的世界文化》中的《文化交流与传播》部分，选自统编版高中历史选择性必修3。本部分内容主要包括：古代东西方文化交流的途径、特点及其影响，以及近现代文化交流与传播的新特点。通过学习，学生将了解文化交流的历史脉络，认识到文化交流对世界文明发展的重要作用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史解释、历史理解和历史思辨能力。学生将通过分析古代东西方文化交流的案例，提升对文化交流重要性的认识，培养全球视野和跨文化交流意识。同时，通过探究近现代文化交流与传播的新特点，引导学生思考信息技术对文化交流的影响，培养批判性思维和创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高二下学期之前，已经学习了古代中国和世界历史的基础知识，对历史的基本概念和史实有一定的了解。然而，对于世界文化多样性和文化交流的深入理解可能较为有限，尤其是在比较不同文化之间的互动和影响方面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生通常对世界文化充满好奇心，但兴趣点可能因个体差异而异。部分学生可能对历史事件和文化现象有较强的探究欲望，而另一些学生可能对抽象的理论和概念较为排斥。学生的能力方面，他们已经具备一定的分析能力和批判性思维能力，但在处理跨文化比较和历史解释时，可能需要进一步的指导和练习。学习风格上，学生中既有偏好阅读和独立研究的，也有更倾向于合作学习和互动讨论的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节内容时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对文化差异的理解可能过于表面化，难以深入把握不同文化背后的价值观和思维方式；二是历史事件之间的复杂关系和因果关系可能难以梳理；三是跨文化比较时，如何避免文化偏见和主观臆断也是一个挑战。此外，学生可能对信息技术在文化交流中的作用感到陌生，需要教师提供适当的引导和资源支持。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、电子白板。

2.课程平台：学校网络教学平台、历史教学资源库。

3.信息化资源：古代东西方文化交流的视频资料、图片库、在线互动地图。

4.教学手段：实物展示（如古代文物图片）、案例分析、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同文化的代表性图片或文物，如中国的长城、埃及的金字塔、印度的泰姬陵等，引导学生思考这些文化符号背后的故事和交流方式。

-提问：这些文化符号是如何跨越时空被我们所知的？它们之间是否存在交流？

-引出课题：《第二单元丰富多样的世界文化》之《文化交流与传播》。

2.讲授新知（20分钟）

-古代东西方文化交流的途径

-介绍古代丝绸之路、海上丝绸之路等交流途径，展示相关地图和史料图片。

-分析不同途径的特点及其对文化交流的影响。

-古代东西方文化交流的特点

-讨论文化交流的双向性和互动性，举例说明文化交流中的互鉴现象。

-分析文化交流中的障碍和挑战，如语言、宗教、政治等因素的影响。

-近现代文化交流与传播的新特点

-介绍近现代以来，尤其是信息技术发展对文化交流的影响。

-分析互联网、社交媒体等新媒介在文化交流中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：选择一个古代东西方文化交流的案例，分析其交流途径、特点及影响。

-教师提问：如何利用现代信息技术促进文化交流？

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调文化交流对世界文明发展的重要作用。

-引导学生思考：在全球化背景下，如何尊重和传承不同文化？

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读教材相关章节，思考文化交流对个人成长的影响。

-撰写一篇关于文化交流的短文，结合自身经历或社会现象进行分析。

-收集并整理有关文化交流的图片或视频资料，下节课进行分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界文明史》：这是一本全面介绍世界文明发展历程的书籍，可以为学生提供更广阔的历史视野。

-《丝绸之路经济带》：探讨古代丝绸之路的兴起、发展及其对东西方文化交流的影响。

-《全球文化多样性》：介绍世界各地的文化特点、传统和习俗，帮助学生了解文化的多样性和丰富性。

-《互联网与文化》：分析互联网对文化交流和传播的影响，以及如何利用网络平台促进文化交流。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《世界文明史》，了解不同文明的交流与融合，以及文化变迁的历史背景。

-组织学生参观博物馆或文化展览，亲身体验不同文化的魅力，增强