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探究社区理论驱动下初中物理混合式教学模式的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，教育信息化的浪潮正以前所未有的速度席卷全球，深刻地改变着教育的方式和格局。随着信息技术的迅猛发展，数字化教育资源日益丰富，教材、课件、多媒体教具等呈现出多样化、多元化的态势，为教师的教学设计和学生的学习提供了广阔的选择空间。网络技术的完善更是为教育信息化提供了强大的支撑，高速互联网使得教师能够通过网络平台开展远程教学、布置在线作业和进行测试等教学活动，学生也得以随时随地获取学习资源，打破了时间和空间的限制。智能化教学工具如智能黑板、智能音箱、智能学习平台等不断涌现，这些工具能够根据学生的学习情