广西艺术学院大学英语教学中翻转课堂的实践与成效探究.docx

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2025-03-29 发布于上海
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广西艺术学院大学英语教学中翻转课堂的实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在教育信息化的大背景下，信息技术与教育教学的融合不断深入，为教育领域带来了前所未有的变革。其中，翻转课堂作为一种新兴的教学模式，逐渐在全球范围内得到广泛关注和应用。翻转课堂起源于美国，2007年美国科罗拉多州林地公园高中的化学教师乔纳森?伯格曼和亚伦?萨姆斯为解决学生因缺课而无法跟上教学进度的问题，开始尝试录制教学视频，让学生在家中观看视频进行学习，课堂上则用于解答学生的疑问和进行互动交流，这便是翻转课堂的雏形。随着信息技术的不断发展，翻转课堂的理念和实践得到了进一步的推广和完善。其核心在于将传统教学中知识传授和