网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

8 磁铁的磁极 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版[001].docx

8 磁铁的磁极 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版[001].docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

8磁铁的磁极说课稿-2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版

一、教材分析

本节课选自2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版,属于“磁铁”这一章节的内容。教材通过生动有趣的故事和实验,引导学生认识磁铁的磁极,了解磁铁的特性和应用。本节课的教学目标旨在让学生初步了解磁铁的磁极,培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括:培养学生科学探究精神,通过观察和实验,激发学生对磁铁磁极的好奇心;提升学生的科学思维,通过分析磁铁的特性和应用,发展学生的逻辑推理能力;增强学生的实践能力,通过亲手操作实验,提高学生的动手实践和问题解决能力。同时,培养学生的学习兴趣和团队合作精神,使学生能够在合作中学习,共同探索科学奥秘。

三、教学难点与重点

1.教学重点,

①理解磁铁磁极的概念,能正确指出磁铁的N极和S极。

②通过实验观察磁铁吸引铁钉的现象,初步了解磁铁的磁力特性。

③认识磁铁的磁极间相互作用的规律,即同名磁极相斥,异名磁极相吸。

2.教学难点,

①如何让学生通过直观感知理解磁铁的磁极区别,并能准确描述。

②如何引导学生在实验中注意观察磁铁与铁钉、条形磁铁等不同物质的相互作用,形成对磁铁磁力的正确认识。

③如何帮助学生理解磁铁的磁极间相互作用规律,并能在实际操作中加以应用。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版教材,以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料:准备与磁铁磁极相关的图片、图表,以及介绍磁铁特性的科普视频,以增强学生对磁铁磁极的理解。

3.实验器材:准备磁铁、铁钉、条形磁铁、细线等实验器材,确保实验的顺利进行和学生的安全操作。

4.教室布置:设置分组讨论区,安排实验操作台,确保学生能够有序进行实验和讨论。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:以“你们见过磁铁吗?磁铁有什么特别的地方?”等问题引发学生的兴趣,鼓励学生分享他们与磁铁的互动经历。

-回顾旧知:简要回顾上节课学习的磁铁的基本性质,如磁铁能吸引铁质物品。

2.新课呈现(约15分钟)

-讲解新知:通过PPT或实物展示,讲解磁铁的磁极概念,指出磁铁的两端分别是N极和S极。

-举例说明:展示不同形状和大小磁铁的图片,说明磁铁磁极的普遍性。

-互动探究:组织学生讨论磁铁磁极的特点,如磁铁两端磁力最强,中间磁力最弱。

3.实验探究(约20分钟)

-实验准备:将学生分成小组,每组发放磁铁、铁钉、条形磁铁等实验器材。

-实验操作:指导学生进行简单的磁铁实验,如将磁铁靠近铁钉,观察磁铁吸引铁钉的现象。

-观察记录:引导学生观察并记录实验现象,如磁铁吸引铁钉的数量和磁铁移动的方向。

-结果分析:让学生小组讨论实验结果,分析磁铁磁极的吸引力和排斥力。

4.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:发放练习题,让学生独立完成,题目包括磁铁磁极的识别、磁铁的相互作用等。

-教师指导:巡视课堂,解答学生疑问,确保每位学生都能理解和掌握知识点。

5.课堂总结(约5分钟)

-回顾本节课的主要内容,强调磁铁磁极的概念和特性。

-鼓励学生分享他们在实验中的发现和感受。

6.作业布置(约5分钟)

-布置课后作业,要求学生绘制一张磁铁的示意图,标注出磁铁的N极和S极。

-鼓励学生在家中寻找生活中常见的磁铁物品,观察它们的磁极。

7.课堂延伸(约5分钟)

-提出问题:磁铁除了吸引铁质物品,还能吸引其他物质吗?为什么?

-引导学生思考:磁铁的应用领域有哪些?它们在我们的生活中扮演什么角色?

-分享知识:简要介绍磁铁在科技领域的应用,如磁悬浮列车、硬盘驱动器等。

8.课堂反思(约5分钟)

-教师总结:对本节课的教学效果进行反思,包括学生的参与度、知识的掌握情况等。

-学生反馈:收集学生对本节课的评价和建议,为今后的教学改进提供参考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-磁铁的历史:介绍磁铁的发现历史,从中国古代的磁石钓鱼到现代的磁悬浮技术,让学生了解磁铁的演变和应用。

-磁铁的原理:简要介绍磁铁的分子结构和磁化原理,帮助学生从微观角度理解磁铁的磁性。

-磁铁的应用:展示磁铁在日常生活、工业生产和科学研究中的应用实例,如磁悬浮列车、硬盘驱动器、磁性材料等。

-磁铁的环保:讨论磁铁在生产过程中的环保问题,如磁性材料的回收和再利用。

2.拓展建议:

-家庭实验:鼓励学生在家长的指导下进行简单的磁铁实验,如用磁铁吸引不同形状的铁质物品,观察磁铁的磁力范围。

-磁铁艺术:引导学生利用磁铁和铁粉创作简单的磁铁艺术作品,如磁铁画,增强学生的动手能力和创造力。

-科普阅读:推荐适合一年级学生的科普书籍,如《神奇的科学世界》中的磁

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档