口语交际《父母之爱》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

口语交际《父母之爱》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

一、设计意图

本节课《父母之爱》以统编版五年级语文上册为依据，旨在通过口语交际活动，引导学生感悟父母的爱，培养感恩情感。通过课文的学习，学生能够体会到父母的爱是无私、真挚的，从而学会关爱父母，表达对父母的感激之情。教学过程中，注重培养学生的口语表达能力，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.文化自信：通过学习《父母之爱》，学生能够理解家庭文化的内涵，增强对中华家庭美德的自豪感。

2.语言运用：培养学生准确、生动、有感染力的口语表达能力，提高语言沟通能力。

3.思维品质：引导学生通过分析课文，发展批判性思维，学会从不同角度理解父母的爱。

4.审美情趣：通过欣赏和表达父母的爱，提升学生的审美能力和情感体验。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，体会父母之爱的真挚与伟大。

②学习并运用课文中的句式和表达方式，进行口语表达，表达自己对父母的爱。

③通过小组讨论和角色扮演，深入理解父母在不同情境下的爱。

2.教学难点，

①帮助学生突破对父母爱的抽象理解，使其能够具体感受到父母的爱。

②指导学生如何将内心的情感转化为恰当的口语表达，避免表达上的生硬和不足。

③引导学生在尊重和理解的基础上，学会与父母进行有效沟通，增进亲子关系。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、学生平板电脑或笔记本电脑。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：课文音频、视频资料，父母爱的图片和视频素材。

4.教学手段：实物教具（如家庭照片、亲子互动道具）、卡片、小册子等辅助教学材料。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《父母之爱》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过，父母的爱是什么样的？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些温馨的家庭照片或亲子互动的视频片段，让学生初步感受父母之爱的美好。

简短介绍《父母之爱》的主题和意义，为接下来的学习打下基础。

2.《父母之爱》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《父母之爱》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《父母之爱》的定义，包括其主要情感表达和表现方式。

详细介绍《父母之爱》的组成部分或情感类型，使用情感图或情感卡片帮助学生理解。

3.《父母之爱》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《父母之爱》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《父母之爱》案例进行分析，如父母在生活中的小事、节日里的温馨瞬间等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《父母之爱》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从中学到关爱父母的方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《父母之爱》相关的主题进行深入讨论，如“我记忆中最温馨的亲子时光”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何表达对父母的爱。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《父母之爱》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《父母之爱》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《父母之爱》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《父母之爱》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《父母之爱》。

布置课后作业：让学生写一篇关于《父母之爱》的日记或作文，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中表达对父母的爱。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《孝经》选段：介绍《孝经》中关于孝道的经典语句，如“孝子之至，莫大乎尊亲”等，帮助学生理解孝道在中华文化中的地位。

-《爱的教育》片段：选取《爱的教育》中描述父母之爱的章节，让学生对比阅读，体会不同文化背景下父母之爱的表达方式。

-家庭亲情故事集：收集一些真实的家庭亲情故事，包括父母对孩子的关爱、孩子对父母的感激等，作为教学案例。

-父母教育讲座视频：邀请专家或家长进行讲座，分享如何建立良好的亲子关系，以及如何在日常生活中表达对父母的爱。

2.拓展建议：

-组织学生进行“亲情日记”写作活动，让学生记录与父母相处的点滴，培养感恩之情。

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