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小学教师师德师风建设个人规划研究
目录
小学教师师德师风建设个人规划研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、师德师风建设理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1师德师风内涵及特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2师德师风建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3师德师风建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、小学教师师德师风现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3影响师德师风的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、小学教师师德师风建设个人规划制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1个人师德师风现状评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2个人师德师风建设目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3师德师风建设具体措施与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3.1加强职业道德修养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3.2提升教育教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3.3优化师生关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.4注重自身心理健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.5不断学习与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、师德师风建设个人规划实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1制定个人成长计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2落实实践锻炼措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3加强自我监督与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.4互动交流与合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
六、师德师风建设个人规划评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.2评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.3反馈与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
七、案例研究与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
7.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.3启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
小学
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