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目录演练课件目的01演练实施步骤03课件使用效果评估05演练内容设计02家长参与与沟通04课件资源与支持06

演练课件目的01

提高安全意识通过角色扮演，让孩子们学会识别不熟悉的成人，并了解不应轻易跟随陌生人。认识陌生人通过模拟情景，教育孩子们如何拒绝陌生人的糖果、礼物等诱惑，提高自我保护能力。拒绝诱骗技巧教授孩子们一个家庭安全口令，确保只有知道口令的人才能接他们离开幼儿园。安全口令的重要性010203

教育幼儿自我保护安全求助方式识别陌生人通过角色扮演，教育幼儿如何识别不熟悉的成人，并学会拒绝陌生人的不当要求。教授幼儿在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助，包括记住家长联系方式和寻求警察帮助。保护个人隐私让幼儿了解哪些是个人隐私部位，教育他们如何在遇到不当接触时保护自己并及时告知成人。

预防拐骗事件发生提高幼儿自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别陌生人，增强自我保护能力。强化家长和教师的监护责任课件中包含家长和教师的指导原则，强调监护人在预防拐骗中的关键作用。模拟应对拐骗场景设计各种拐骗场景，让幼儿学习如何在危险情况下保持冷静并寻求帮助。

演练内容设计02

情景模拟设置设计场景让孩子们学会如何应对陌生人接近，例如模拟陌生人以玩具或零食引诱。模拟陌生人接近模拟家长不在场时，孩子被陌生人搭讪或试图带走的情景，教育孩子如何拒绝和逃脱。模拟家长不在场设置情景让孩子们练习在遇到危险时如何正确拨打紧急电话，并向接线员求助。模拟电话求助

角色扮演指导根据孩子们的年龄和性格特点，选择适合他们的角色，如“小朋友”、“家长”或“陌生人”。选择合适的角色01指导孩子们学习如何在遇到陌生人时礼貌而坚定地说“不”，并快速离开。教授基本的对话技巧02通过模拟真实的拐骗场景，让孩子们在安全的环境中学会如何应对潜在的危险。模拟真实场景03演练结束后，及时给予孩子们正面的反馈和建设性的建议，帮助他们总结经验。角色扮演后的反馈04

安全知识问答通过问答形式教育孩子们如何识别不熟悉的成年人，并告知他们不要轻易跟随陌生人。识别陌生人通过问答让孩子们了解不应该向陌生人透露自己的姓名、住址和父母的工作单位等个人信息。保护个人信息教导孩子们在遇到危险或需要帮助时，应该向哪些人求助，例如警察、老师或家长。正确求助方式

演练实施步骤03

演练前的准备明确演练目标、时间、地点和参与人员，确保演练有序进行。制定演练计划对教师和工作人员进行防拐防骗知识培训，提高他们的应对能力。培训教师和工作人员准备必要的道具，如假扮“陌生人”的服装、标识牌等，确保演练的真实性。准备演练道具提前通知家长和监护人演练的时间和目的，获取他们的理解和支持。通知家长和监护人

演练过程的指导指导老师根据演练目标分配角色，设定具体情景，如陌生人诱骗、家长失联等。角色分配与情景设定01在演练前，重点强调安全教育要点，如不跟陌生人走、不泄露个人信息等。安全教育要点强调02演练过程中，老师和家长观察孩子的反应，演练后提供及时反馈和指导。观察与反馈机制03

演练后的总结反馈总结演练中出现的问题，如孩子反应迟缓、教师指导不足等，为改进措施提供依据。分析演练中的问题根据演练反馈，加强幼儿园安全教育，提高孩子们的自我保护意识和能力。强化安全教育与家长分享演练结果，强调家庭与幼儿园在防拐防骗教育中的合作重要性。家长沟通与教育

家长参与与沟通04

家长教育讲座通过案例分析，教育家长如何识别孩子可能遇到的潜在危险，如陌生人接近等。识别潜在危险0102指导家长如何与孩子进行有效沟通，教授他们如何教育孩子拒绝陌生人的要求。沟通技巧培养03向家长介绍在孩子失踪或遇到危险时应采取的紧急措施和报警流程。紧急情况应对

家园共育机制通过定期组织家长会，教师与家长共同讨论孩子的成长和安全教育问题，增强家园联系。定期家长会教师定期进行家访，了解孩子在家的表现和环境，同时向家长传授防拐防骗知识。家访活动建立紧急联系网络，确保在演练或真实情况下，家长和教师能迅速沟通，共同保护孩子安全。紧急联系网络

家长反馈收集制作包含具体问题的问卷，让家长评价演练活动的有效性和孩子的反应。设计反馈问卷1通过一对一访谈，深入了解家长对演练活动的看法和改进建议。开展家长访谈2设立专门的反馈邮箱或平台，方便家长随时提出意见和建议。建立反馈机制3

课件使用效果评估05

幼儿安全知识掌握防骗技巧识别陌生人0103通过模拟情景，孩子们掌握基本的防骗技巧，如不透露个人信息，不接受陌生人的礼物。通过角色扮演，孩子们学会如何识别不熟悉的成人，并拒绝陌生人的不当要求。02演练中，孩子们学习在遇到危险时如何正确求助，比如找警察或信任的成人。安全求助方式

家长满意度调查家长对课件内容的满意度通过问卷调查，了解家长对课件内容是否满意，是