基于叙事视角：小学教师话语魅力生成的深度探究.docx

基于叙事视角：小学教师话语魅力生成的深度探究

一、引言

1.1研究背景

小学教育作为教育体系的基石，在学生的成长过程中扮演着举足轻重的角色。它是学生从懵懂走向认知世界的关键起点，为其后续的学习与发展奠定了不可或缺的基础。在小学阶段，学生开始系统地接受知识，初步构建自己的价值观和世界观，培养良好的学习习惯和生活习惯。这一时期的教育质量，直接关系到学生未来的学习能力、思维方式以及综合素质的提升，甚至对其一生的发展都有着深远的影响。正如邓小平同志所指出：“小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。