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《美国首任总统华盛顿》
幻灯片1
在第三单元中,我们已经学习了两位资产阶级革命首领。他们凭借自己的军事才能赢得了革命斗争的成功。你能说出他们的事迹吗?他们又有着怎样的结局?
手握
手握宝剑的护国主
拿破仑加冕
拿破仑加冕
克伦威尔与拿破仑一方面打击封建势力,巩固新生的民主政权,另一方面,他们服从于身为军事统领的制服欲,或是对权力的占有欲,使他们在政治生涯后期的表现令人圆满。今日,我们又要生疏一位资产阶级政治家华盛顿,看看他向我们描画出怎样的英雄图景。
幻灯片2
第8课美国首任总统华盛顿
教学目标:
了解华盛顿领导美国独立战斗取得成功的主要史实;
感悟华盛顿舍家为国,抵制侵略的爱国主义精神;
体会华盛顿不沉迷权力的现代公民意识和开拓进取的精神;
培育客观、公正、辩证地评价历史人物的力量。
幻灯片3
青少年时期华盛顿具备哪些品质?这些品质对他产生了什么影响?
年轻的乔治
乔治·华盛顿(1732—1799),诞生于北美弗吉尼亚一个种植园主家庭,没有接受过系统的教育,但却格外刻苦勤奋,尤其对数学和历史兴趣深厚。16岁时谋得的西部测量工作,塑造了他的意志和忍耐力。21岁参军,期间结识玛莎,与之成婚,使他成为北美殖民地最富有的人之一。不久被选为弗吉尼亚的议员,开头从政。
幻灯片4
一、领导美国独立战斗
“这个世界再没有什么东西能够把我从家庭生活的幸福中引诱出来,除非是由于信任我的国家、同胞们对我的需要使我的服务变得极其必要。那将会是对我的个人感情和意愿的最大牺牲,是对安于家庭欢快的摒弃。”
幻灯片5
一、领导美国独立战斗
阅读教材“大陆军的统帅”一节,思考华盛顿在美国独立战斗中做出了哪些贡献?
1763年,历时七年的英法战斗结束,这场战斗最终以英国的取胜而告终,但是战斗也使英国国库空虚。为了弥补沉重的财政负担,英国对其在北美的属地课以重税。政府先后针对殖民地颁布《糖税法》《印花税法》《茶叶税法》,对殖民地人民课以重税。这些法令严峻侵害了殖民地人民的利益,导致了殖民地人民的猛烈抵制,北美殖民地的人民与英国的冲突急剧尖锐。
幻灯片6
一、领导美国独立战斗
时间
大事
华盛顿的贡献
1773
1774
1775
1776
1777
战斗转折点:萨拉托加大捷
1780
英美战斗扩大为国际性战斗
1781
1783
波士顿倾茶大事
出席大陆会议,始终领导战斗
倾家产支持革命
组织编练军队
鼓舞并兴奋士气
尽力敦促法美结盟
第一届大陆会议在费城召开
莱克星顿枪声——内战爆发
其次届大陆会议组建大陆军
初胜:迫使英军放弃波士顿
立国:《独立宣言》的发表
奇袭特伦顿和普林斯顿
成功:约克郡战役
《巴黎和约》承认美国独立
幻灯片7
二、建立联邦共和国
“劝进信”
我认为这个恳求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话,你就不行能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。
——华盛顿
幻灯片8
二、建立联邦共和国
华盛顿只在每天开会和散会时就座主席台,作为会议开头和结束时的礼仪。其他时间,他都坐在弗吉尼亚代表团的桌子旁。以一般代表的身份参与争论和投票。他在会上一共发言三次。第一次是在第一天,当选主席后致简短答谢辞。第三次是在最终一天,问由他保存的会议记录以后怎么办。其次次也是最终一天,对戈汉姆的一项动议表示附议。
为什么华盛顿如此缄默?
幻灯片9
二、建立联邦共和国
华盛顿的建国指导思想是什么?是通过什么文献体现的呢?这些文献体现了哪些原则?
指导思想:建立民主的联邦共和国
文献:1787年宪法(世界上第一部成文宪法)、《权利法案》等修正案
原则:联邦制原则、三权分立原则、人民主权原则
幻灯片10
拒绝国会通过的法律
二、建立联邦共和国
总统
提名最高法官
以2/3的多数推翻总统的拒绝
国会
宣布总统的政策违宪
公众意愿的压力是如此强大,以致我无法拒绝参与这样的—次全部州的全体会议。该会议旨在打算我们是该拥有—个值得受到敬重的政府,它能够保证我们的生命、自由和财产安全;还是应当听从这样的政府,即它可能是在某些为了个人野心而置国家利益不顾的政客的煽动下,阴差阳错地从无政府的混乱状态中产生的。
最高法院
总统任命法官须经参院确认
宣布国会制定的法律违宪
幻灯片11
二、建立联邦共和国
华盛顿在任职总统期间做了哪些开创性的工作?
华盛顿被全都推选为第一、二任总统(1789-1797)
“大约lO点钟,我辞别维农山庄、告辞我的私人生活,以及合家欢快,同时,精神上受到无法言表的忧虑和苦痛的压迫,动身去纽约自当应国家之召,尽职尽责,却不免心存犹疑,日恐有负所望。”
1789年4月16日华盛顿日记
华盛顿描绘自己当选总统的感觉,“像是走向刑场的囚犯”
幻灯片12
二、建立联邦共和国
华盛
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