Unit 3 Family Matters Understanding Ideas Using Language 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit3FamilyMattersUnderstandingIdeasUsingLanguage说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

一、设计意图

本单元围绕“家庭”这一主题，旨在帮助学生理解家庭关系和家庭成员之间的互动。通过学习本单元，学生能够掌握家庭相关词汇和句型，提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过讨论家庭话题，激发学生对家庭价值观的思考，培养他们的家庭观念和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，使他们能够在真实语境中运用家庭相关的词汇和句型进行交流。

2.提升学生的文化意识，使他们了解不同文化背景下的家庭观念和价值观。

3.增强学生的思维品质，通过分析家庭话题，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

4.增进学生的审美情趣，通过欣赏家庭相关的文学作品，激发学生对美的感知和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握家庭相关词汇，如parent,sibling,relative等，并能正确使用它们描述家庭成员关系。

②理解并运用关键句型，如Whatsyourfamilylike?Wehaveabigfamily.等，进行家庭介绍和讨论。

③能够根据课文内容，完成阅读理解任务，提取关键信息，并回答相关问题。

2.教学难点

①理解家庭关系的复杂性和多样性，能够从不同角度分析家庭话题，如家庭责任、家庭冲突等。

②在口语交流中，能够灵活运用所学词汇和句型，进行连贯、自然的表达，尤其是在描述个人家庭经历时。

③在写作练习中，能够结合个人经历和所学知识，撰写一篇关于家庭话题的短文，展现个人观点和情感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、互动式白板

-课程平台：外研版高中英语课程教学平台

-信息化资源：家庭相关主题的音频、视频资料，如家庭生活片段、家庭关系纪录片

-教学手段：图片卡片、家庭关系图表、角色扮演道具、PPT课件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习家庭相关词汇和句型，准备一个简单的家庭介绍。

设计预习问题：围绕“家庭关系”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你的家庭有哪些特点？”、“你认为家庭关系对个人成长有什么影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭关系这一主题，为课堂学习做好准备。

通过预习问题的设计，培养学生的独立思考和探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员照片或讲述一个家庭故事，引出“家庭”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭关系相关的词汇和句型，如“haveabigfamily”，“myparentsaredoctors”等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭故事，或进行角色扮演，模拟家庭对话。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语描述复杂的家庭结构？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭关系在英语表达中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭关系相关的词汇和句型。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭关系在英语中的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭关系相关的词汇和句型，掌握家庭话题的英语表达。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据家庭关系这一主题，布置适量的课后作业，如写作一篇关于家庭的故事或写一篇家庭介绍。

提供拓展资源：提供与家庭关系相关的拓展资源，如推荐一些关于家