老年人心理照护：老年人社会适应的心理照护PPT教学课件.pptx

智慧健康养老服务与管理专业任务三老年人社会适应的心理照护情境三老年人心理健康教育《老年心理照护》

假如你是护理员，应该如何开展工作？社区服务中心老年科护理团队、老龄工作人员、老年人及其家属刘老，60岁，个头不高，但身体健康，耳聪目明，精神矍铄，退休后返聘，因不顺辞职。一年多的光景，刘老完全变了个人。特别是最近，刘老的举止越来越奇怪，情绪低落到了极点，动不动就大发脾气，心理专家诊断为离退休综合征。

假如你是护理员，应该如何开展工作？社区服务中心老年科护理团队、老龄工作人员、老年人及其家属王女士，63岁，中年离异之后，一直独自带孩子。长期母女相依为命，女儿毕业后留在当地工作。近几年随着女儿陪伴少而情绪低落。最近女儿开始躲着她了，她很生气和烦恼。她的女儿带她来求助心理专业人员。

假如你是护理员，应该如何开展工作？养老服务机构机构老龄工作人员、机构内老年人刘老太，70多岁，被家人送到老年公寓。见同屋杨老太太有家人探望而感到失落。又因医护人员侧重照顾瘫痪的杨老太太而心理不平衡，由此心生怨恨，与杨老太太发生争吵后酿出悲剧。

能够识别离退休老年人的临床表现，完成对老年人的心理护理能够识别空巢老年人的临床表现，完成对老年人的心理护理能识别养老院老年人的情绪变化，完成对老年人的情绪管理讲座

01离退休综合征老年人的心理照护03养老院老年人的心理照护02空巢综合征老年人的心理照护

01离退休综合征老年人的心理照护离退休综合征老年人的心理照护

离退休前准备阶段：作为即将离退休的个体，对自己将离开工作岗位的状况应有充分的思想准备，在感情上、行动上尽量坦然接受，以积极乐观的态度对待将要到来的离退休生活。欣然接受阶段：刚刚离退休后的一段时期。从事自己过去想做又没有时间做的活动时，老人们更是快乐无比。清醒阶段：老人们需要调整自己的目标和计划，最终确立最适合自己状况的离退休生活和社会活动。稳定阶段：老人们已经成功地适应了离退休生活1.离退休老年人的社会适应（1）心理变化阶段离退休综合征老年人的心理照护

成熟型：能以积极的心态面对现实生活安乐型：没有过高的期望，只求生活休闲自得装甲型：特别容易体验到挫折感和失落感易怒型：经常处于忧郁的精神状态自我厌恶型：沉浸在对过去失败的回忆和自责中不能自拔前三种是能很好适应晚年生活的，后两种是不适应的。1.离退休老年人的社会适应（2）社会适应模式离退休综合征老年人的心理照护

主观方面：1）离退休前后生活境遇反差过大2）离退休前缺乏足够的心理准备3）离退休后缺乏“个人支撑点”4）适应能力差或个性缺陷客观方面：主要表现为离退休老年人社会支持的缺乏1.离退休老年人的社会适应（3）影响因素离退休综合征老年人的心理照护

2.认识离退休综合征（1）定义离退休综合征老年人的心理照护离退休后情绪：焦虑、抑郁、悲哀、恐惧偏离常态的行为社会角色生活环境生活方式改变适应性的心理障碍

2.认识离退休综合征（2）主要表现离退休综合征老年人的心理照护老年人常感无奈和无力无力感1新的生活模式使老年人不安、无助、无所适从无助感3由有用转为无用，反差产生巨大的失落感失落感2无力感、失落感和无助感导致无望感无望感4

2.认识离退休综合征（3）形成因素离退休综合征老年人的心理照护个人爱好人际关系职业性质性别因素个性特点

3.离退休后老年人的心理调适离退休综合征老年人的心理照护01针对离退休老年人的心理健康教育02增进离退休老年人的家庭和谐03培养离退休老年人的兴趣爱好04搭建离退休老年人的社交网络

离退休综合征老年人的心理照护进行护理评估症状表现；个人应对无效；发病时间最终目的是使患者能够自我调适以心理支持治疗为主；抑郁症者应依据抑郁症患者的治疗原则治疗全面评估和护理查体；将收集到的资料进行综合分析和评估提出护理诊断确定护理目标提出护理措施操作实施程序

每5人一组组内推选出组长分组方法：报数法学生从1-5依次报数，每5人为一小组。采用角色扮演法：1人扮演老人，1人扮演护理员，其他同学旁观，轮流扮演组长组员1组员3组员2组员4离退休综合征老年人的心理照护

离退休综合征老年人的心理照护评估沟通沟通评估内容沟通要求基本信息姓名、性别、职业、家庭结构等评估资料，与老人建立信任关系生理、精神状况细致观察、分析准确，能反应老人真实情况症状观察分析老人焦虑症状、抑郁症状和躯体症状的表现，正确提出护理诊断

步骤1通过沟通，使刘老调整心态，顺应规律步骤3介绍生活自律，保健身体的重要型，确保刘老能够