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10以内教学教案7篇

制定教案时，教师需充分考虑到课程的进度和学生的接受能力，以便合理安排教学内容，一份优秀的教案能提升教师与学生的互动质量，以下是本店铺精心为您推荐的10以内教学教案7篇，供大家参考。

10以内教学教案篇1

活动目标：

1、学习5以内的相邻数，初步理解相邻数之间多1少1的关系，能较清楚的表述5以内的相邻数

2、引导幼儿在玩中学，体验学数学的乐趣。

3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。

活动准备：数字与点卡，动物图片，房屋图片。

活动过程：

一、创设情境，初步感知5以内的相邻数。

1、教师：今天森林里可热闹了，因为小动物们搬进了新房子，我们一起去看看吧。（出示五座房子，师幼一起点数。）

2、师幼共同打开房子，认识动物，引发幼儿参与活动的兴趣。

二、学习5以内的相邻数。

1、理解相邻数的含义。

（1）教师指着二号房的小乌龟说：住在小乌龟旁边的是谁？教师小结：住在小乌龟旁边的就是它的邻居，一个是住在一号房的小猪，还有一个是住在三号房的小鹿。

（2）依次找出三号、四号小动物的邻居。

2、利用点卡了解相邻数之间多1少1的关系。

（1）教师：小动物们都找到了自己的邻居，数字宝宝也想找找自己的邻居，我们来看看，每座房子上都有一个数字宝宝，我们先来帮数字宝宝2找找它的邻居。（幼儿回答）

（2）出示点卡。教师：数字2我们可以用几个点来表示呢？分别给数字1、2、3送点子，幼儿观察比较。

（3）教师：小朋友你们发现这些点子之间有什么秘密？

（4）按此方法，请幼儿分别找出3和4的相邻数。

三、巩固游戏：《开火车》

1、教师：小动物们和数字宝宝们都找到了自己的相邻数，它们可开心了。住在2号房子的小乌龟邀请它的相邻数去它家做客，2的相邻数快快来

2、游戏重复，分别邀请3号、4号的邻居。

四、拓展延伸游戏：《跳格子》

10以内教学教案篇2

教学内容：

亿以内数的读法

教学目标：

1、会根据数级正确写出多位数。

2、培养学生认真细致的习惯。

教学过程：

（一）复习准备

1、写出下列各数。

六千四百五十三四千零五十三百零六

六百七十三五千四百九十三九千零五

根据学生回答，明确写法：

（1）从高位起，按照数位顺序写。

（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，没有数用零占位。

（二）学习新知

1、导入

（1）老师这儿有一些数据，同学们想听吗？

教师报数据，谁能把他记下来。

（2）教师报数。（学生尝试写数）

二万六千四百六十三六百七十三万五千四百九十三

五十万六千七亿零二十万

（3）教师反馈学生作业情况。请学生说明是怎么写的？（先分类，然后教学无零数的基本写法）用数位表。讲清方法

方法：从高位写起，哪一位上数字是几就写几。

（4）教师：每次都借助数位表，方便吗？让学生说说还有没有更简便的方法。

学生活动，讨论方法，教师巡回，了解讨论情况。

讨论方法：充分让学生说。

小结：从高位写起，一级一级的写，哪一位上数字是几就写几。做好后一定要用读数的方法进行检查。要分级。

2、练一练教师报，学生写数

四百三十二万六千七百九八

七十五万四千三百七十五

六千五百八十四

二亿五千四百三十一万五千（254315000）

3、以254315000过渡到中间有零数的写法。用同样方法学习有零数的数的读法。

学生说明刚才几个数的写法。

五十万六千

四百零三万六千零五

七亿零二十万

（1）五十万六千，先写什么？（五十万50）再写什么？（六千6000）合起来是506000，同样要进行检查。教师引导学生进行检查。

（2）让学生说说后两个数的写法。

小结方法：写数的时候，要从高位写起，一级一级的写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

练一练

八万零四十二十三万八千

二万三千零七六十万零四百七十

三、巩固练习

1、写数

三千四百六十七三百六十万五千零七

七十三万五千三百六十九二十亿六千四百万

八万六千四百三十二四千零八万零三十

2、用1、0、5、8、3五个数字组成一个最大的五位数和一个最小的五位数。

四、课堂总结

这节课我们学了什么内容？

写数的规则怎样？写书是要注意什么？

10以内教学教案篇3

案例背景：

在日程生活中，我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现孩子们对序数的概念比较模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根据这个发现，我以《幼儿园知道纲