2023-2024学年广东省广州市广东第二师范学院番禺附中高三3月份模拟考试生物试题含解析.docVIP

2023-2024学年广东省广州市广东第二师范学院番禺附中高三3月份模拟考试生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．ATP是细胞的能量“通货”。下列关于ATP的叙述，正确的是（）

A．ATP有2个磷酸键，其储存的能量来自呼吸作用和光合作用

B．ATP在细胞内含量少，但可直接为大多数生命活动供能

C．ATP与ADP相互转化的速率与细胞代谢强度无关

D．ATP在细胞内合成，在细胞外不能水解供能

2．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A．细胞分裂素主要在根尖合成 B．赤霉素可以促进种子萌发和果实发育

C．乙烯可以在植物体的各个部位合成 D．脱落酸主要在衰老的叶片和果实中合成

3．水毛茛属于多年生沉水草本植物，生长在浅水中或潮湿的岸边，裸露在空气中的叶片轮廓近半圆形或扇状半圆形，沉浸在水中的叶片近丝形。下列有关说法正确的是（）

A．同一株水毛茛两种形态叶片中的核酸相同

B．同一株水毛茛两种形态叶片差异的根本原因是两者基因表达完全不相同

C．同一株水毛茛叶片形态出现差异是植株长期适应水上和水下两种不同环境的结果

D．裸露在空气中叶片和沉浸在水中叶片的形态分别由细胞核基因，细胞质基因控制

4．下列有关细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（）

A．造血干细胞在骨髓中可增殖、分化为B细胞或T细胞

B．脱毒苗的培育过程中包含细胞分裂、分化、衰老和凋亡

C．细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定

D．细胞衰老发生在生物体的整个生长发育过程中

5．洋葱是生物实验中常用的材料，下列相关叙述错误的是（）

A．可用洋葱鳞片叶内表皮作实验材料观察细胞的质壁分离与复原

B．用显微镜观察低温诱导的洋葱细胞既有二倍体细胞也有染色体数目变化的细胞

C．低温诱导处理洋葱根尖经卡诺氏液固定后，需用清水冲洗2次后才能制作装片

D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验应在显微镜下找到呈正方形细胞数目多的区域来观察

6．关于叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素共性的叙述，错误的是（）

A．合成都不需要光 B．都分布在类囊体薄膜上

C．都能吸收和传递光能 D．都易溶于有机溶剂

7．图1为某森林生态系统部分生物关系示意图，图2为该生态系统中第二营养级(甲)和第三营养级(乙)的能量流动示意图，其中a～e表示能量值，下列有关叙述正确的是（）

A．该生态系统的分解者主要是大型真菌

B．杂食性鸟位于第三和第四营养级

C．乙粪便中的能量属于c中能量的一部分

D．a+e表示甲生长发育和繁殖的能量

8．（10分）下列利用菜花进行“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（）

A．粗提取DNA时观察到丝状物偏少，可能是向2mol·L-1NaCl溶液中加入蒸馏水过多

B．在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐，充分研磨，过滤后弃去滤液

C．用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至1．14mol·L-1，用单层滤纸过滤获取析出物

D．将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加入二苯胺试剂后振荡，观察颜色变化

二、非选择题

9．（10分）某植物的性别由两对独立遗传的基因（T/t和D/d）控制，T_dd为雌株，ttD-为雄株，T-D-、ttdd为雌雄同株。叶片颜色深绿和浅绿是由另一对独立遗传的等位基因控制。研究人员用深绿雄株个体和浅绿雌株个体杂交，所得后代（F1）中，深绿雌雄同株个体和深绿雄株个体各占一半。回答下列问题。

（1）叶片颜色中显性性状是_。两个亲本中，杂合子亲本是_。

（2）单株隔离种植F1（只允许同株传粉），所得后代（F2）中基因型有_（填数字）种，其中浅绿雌株个体所占比例是_。

（3）甲、乙两学习小组分别选用TtDd与ttdd杂交、TtDd自交的方法验证两对基因（T/t和D/d）遵循自由组合定律。若甲组的子代的性状及比例为_，则能证明两对基因遵循自由组合定律。同学们讨论后认为，乙组所选方法优于甲组，其理由是_。

10．（14分）阅读下面材料，回答问题。

长沟湿地公园的改造

城市湿地公园不同于一般的公园，除承载自然赏景、休闲娱乐的功能之外，作为城市重要的生态基础设施，还具有众多生态服务功能：提供城市必需的水源、完善城市防洪排涝体系、调节区域气候、提高城市环境质量、为动植物提供独特的生境栖息地、丰富物种多样性、传承历史文化价值、生态旅